影评征文是什么意思啊怎么写_影评征稿

1.求爱国主义教育影评征文，最好原创，字在1500+上

2.孩子写作文结构比较乱

3.下面是某校学生写的一张海报，其中存在五处不够准确、简明、得体的地方。请先写出序号，然后加以修改。（

4.怎么才可以写作文字多呢

01

桥头

征文类型：个人成长、情感经历(友情、亲情、爱情等。)，等。

稿费：5-50r/条

特点：新号易稿，需求量大，长期号召投稿！

02

半英亩见方的昏暗池塘

征文类型：情感、观点、成长、干货、书评、读后感、散文等。

付费：原创10篇-60元/篇，有阅读奖励。

其他类型：一句话文案、、节选。

03

发光的少女蜱

征集3360型论文

1)原创文章：成人杂文、热点杂文、情感杂文、学习干货、书评影评。

2)征集话题

3)非原创：一句话文案、书籍摘录、**、综艺台词、(复制粘贴即可)

稿费3360 2-50r/篇。

注：新号收稿量大，容易过稿。我期待着你的贡献，爱情的话！

04

青柠道道屋

原创：情感随笔、热点随笔、干货随笔、励志随笔。

其他：文案、、节选、**台词(复制粘贴)

付款：原文章5-50元

新号很容易通过，而且是无规律的。

05

悦埃杜书

征文类型：个人成长、情感经历(友情、亲情、爱情等。)，干货，书评，影评等。

也收到一个副本，和摘录(简单，只是复制和粘贴)

付款方式：原单5-50r/件

特点：新号，需求量大，易稿！

06

一片银杏叶

征文类型：个人成长、情感经历(友情、亲情、爱情等。)，干货，书评，影评等。

其他类型：一句话文案、和节选(简单的，复制粘贴即可)

稿费：3-50元/条

特点：新号易稿，需求量大，长期号召投稿！

07

一只可爱的鹿

非原创：一句话文案，和节选(复制粘贴即可)

原创：情感随笔、观点随笔、热点随笔、成人随笔、书评影评、干货随笔等。

稿费：3-30r，原创文章有阅读奖励。

长期征文，新手友好！

08

一个陆离卢

征稿类型：情感类文章、热点类文章、观点类文章、书评、影评等。

另：副本、和摘录。

稿费：8-50元/篇，有阅读奖励。

09

月儿的张成屋

征文类型3360情感类文章，热点文章，书评，影评，

复制，，再摘录一句(复制粘贴即可)。

稿费：原创文章5r ~ 15r/篇。

注：无门槛，新号易拟。不会写的也可以投稿/摘抄。

10

岁月如夏。

征文类型：成长故事、人生感悟、读书心得、书评和自媒体干货，以及热点文章。也接受文案和抄字摘要。

稿费：原文800-2000字，10-80r/篇(带阅读奖励)

11

乌岩木

征稿：文案、精美、节选、选题征集、原创文章。

稿费：5~15r/篇，有阅读奖励。

新稿子不见了，复制粘贴就好，主人超级温柔。来逗我啊！

相关问答：相关问答：有哪些投稿平台？

这16个微信公众号建议收藏，阅读可以提高写作水平，练笔投稿还可以拿到稿费，从易到难，你也会成为写作高手。

灯花不落

征稿类型：文案整理，（古风，现代），信件

稿费：30-100r

字数：1000以上

特点：文案整理适合刚开始投稿的新手，非常缺稿件哦，编辑姐姐也超喜欢古风，喜欢古风的宝贝一定要看看。

纳兰的圈子（新号易过稿）

稿费：文章30-50元/篇（干货/个人成长/励志）

话题5-10元/条（字数不限）

字数：1200-2000字

审稿：1天（过稿与否都会回复）

特点：定期赠送电子书、PPT、投稿渠道等，多多呦。

张灰灰（超简单）

稿件类型：

①复制文案简介，10r/次（需求量大 无要求)

③抄一句话、 复制文字、**截图 5r/次

②收情感文观点文 20r/篇 ，文笔要求不高，小编会改稿。

小西的碎碎念（新号易过稿）

文章15-300r/篇，急缺，新号易过稿！

(生活|情感|书评影评|干货｜个人成长｜励志)

10十张一组：3r 种类：(日常生活碎片|心情Plog|美食|游玩)

随笔短故事投稿

字数：500字左右稿费：5r

音频主播

歌曲翻唱或心灵鸡汤诵读。酬劳：5r/次

建议观点

字数：50-100字左右 酬劳：1r/次

特点：无论过稿与否正常三天内必回。多次过稿作者用梯级稿费30~35r

一手副业

他们家的超级简单。轻松上手！书评，说话，以及一些生活日常的简单问题10-100人R/天，还有读文章等众多小鸡腿，动动手就可以拥有，有手即可。

无垠故事馆（急需）

类型:收故事，古代、现代，长篇、短篇皆可，可连载。

字数:短篇1500-4000，连载每篇至少1500

:30-200r/篇，有阅读

审稿周期为五日

特点:易过稿，来稿必复

江之岛社

征稿类型: 情感故事 | 成长经历 | 观点 |

稿费:文章3r—80r/篇

字数要求：800—1200

审核时间:3-7天

特点：易过稿，加入我们一起追寻快乐与浪漫，他很好说话，

加油就不会亏待

简希在路上（极度缺稿）

类型: 抄句子（20r/1句话）、文章录音（80r/篇）、写文章（300r/篇）、拍照片（10r/张）、群管理800r/月、运营助理1500r/月；

鸡腿: 通过率较高，稿酬最高；且可在文章说话可以20r零食；是985大学研究生毕业，内容超多哒。

小宋姑娘

征稿类型

1. 励志成长，生活感悟，亲情，友情，爱情等积极向上的情感故事。

2. 各种类书影评（积极向上，正能量）

3. 写作方法可根据自己的爱好（但必须符合本公众号过往风格）

4.不收诗歌。

（详情：有详细教程）

三分桃夭

稿酬：（50—150）基础+阅读提成。

字数：1500字以上。

内容：个人成长，校园生活，情感故事，学习方法，自己独到的见解，帮助其他人的经验，表达出真情实感即可。

其他：投稿必回复，给修改意见，必须是原创哦～适合想要写字进步并且一起努力的伙伴们～

精进的叶小微（可当日结算）

类型: 运营助理800r/月、负责人500r/月、原创文章200r/篇、朗读文章30r/篇、句子摘抄20r/句话、5元/张；

鸡腿: 这里每天只发布大家的过稿稿件！！全网稿酬最高的平台，且每天有18r/可乐/辣条，20万青年的创作聚集地，等你来哈。

青年树屋

征稿：情感文，观点文，干货文

文章30-100r/篇，话题征集8r每个，心事投稿5r，为读者开辟的板块，就随便倾诉倾诉心事就能有稿费，300字就行。

特别缺稿，适合新手小白。投稿，读文章等，每天轻轻松松一杯。

一片文案

类型:恋爱文案或emo

稿酬:2-10r/条

审稿周期:5天内，投稿必回（超简单，适合小白）

好玩的点:在后台任意一个100以内的数字，可开启答案之书，缓解emo。

27日（大量缺稿）

类型：故事/情感文/书籍推荐

每篇：5-300／篇

审稿周期：3天

特点：来稿三日内必回复，300字即可投稿，未过稿会有建议，可签约，大量缺稿件。期待27日可以记录你的故事。

卿久学姐

收稿类型：成长励志故事文 | 正能量观点文 | 最新且火爆的热点文

：30r

字数：1200-2500字

回复：每周一、周四

特点：需求量大，过稿容易，面向大学生！

庆洋的读书笔记

1、文章30-300r/篇，学习经验、成长感悟、校园生活、情感故事、追星经历等各种类型。

2、招募助理、主播，收、文案、等，各种信息发布。

3、每月鸡腿多。

求爱国主义教育影评征文，最好原创，字在1500+上

随着影片剧情的展开，一幅幅展现沂蒙秀美风光的画面，一段段感人至深的支前故事，无时无刻不触动着在场所有观看者的心灵。影片以独特的视角将以沂蒙六姐妹为代表的沂蒙山区的妇女塑造成为这场战争的主角，她们把原本局限于一个小家庭的爱，化作了对党和子弟兵以及生养自己土地的大爱。她们积极动员生产，参军支援前线，她们冒着敌人的炮火用柔弱的肩膀在冰冷的河水中架起“火线桥”，为孟良崮战役的全面胜利做出了不可磨灭的贡献！“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献、吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、敢于胜利　”，这就是以沂蒙六姐妹为代表的沂蒙儿女用鲜血和泪水铸就的力量无穷的沂蒙精神！短短的九十分钟，真实生动的故事情节、摄人心魄的宏大场景，活灵活现真切感人的人物，引起全场观众的强烈共鸣，观众不时抬手拭泪，经受了一场荡气回肠的灵魂洗礼，感受到了红色经典的魅力。

剧中主人公爱党爱国、艰苦创业，改革创新、敢为人先，不懈奋斗、无私奉献的沂蒙精神给科技学校全体师生以强烈的震撼。结合观看影片，学校团委立即组织召开学生团支部会议，布置观看人员写出观后感并开展了影评征文活动，进一步激发学生爱国主义情感，努力学习好科学文化知识，把自己武装起来，为将来为祖国做贡献做好准备，把沂蒙精神发扬光大。影片也更好的激发了广大教职员工教书育人的热情和干劲，作为一名工作在沂蒙革命老区的教师，在沂蒙精神的启迪下，我们应该更加牢固的树立爱国守法意识、无私奉献意识、责任意识、服务意识。立足本职岗位，弘扬并践行沂蒙精神，做群众满意的教师、建群众满意的学校、办人民满意的教育。沂蒙精神暖人心，办学事业稳推进，我们必将激励革命斗志，以老一辈的奉献精神投身到新时期的教育工作中来。

孩子写作文结构比较乱

地道战影评

《地道战》讲述的是一个这样的故事：1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。在敌军炮楼的附近有一个村庄，冀中人民为了抵抗日军的侵略，为了粉碎敌人的“扫荡”，他们在党的领导下，利用新创造的斗争方式--地道战，十分巧妙地逃过了日本军的多次攻击，并且还通过地道和人们的智慧炸毁了日军的炮楼，最终取得了胜利。

冀中人民们那英勇顽强的斗争精神是值得我们学习的！面对着日本鬼子的“烧光、杀光、抢光“政策，他们临危不惧，坚贞不屈，仍然英勇奋战，赶走了侵略者，保住了冀中平原，保住了自己的土地。与他们相比，那些汉奸，那些卖国贼是多么可耻！这些人不但背叛了祖国，同时也背叛了自己！他们是中国的败类，是中国人的耻辱！

地道是我国劳动人民智慧的结晶，从**中我们了解，这样十分老土的办法却给人们带来了意想不到的胜利。影片中的那个地道看似普通，却具有神力，它将周围的各个村庄连了起来，成了一股坚固的抗日力量，更值得一提的是：他们尽将地道通到了敌人的炮楼底下，为后来炸毁炮楼提供了有利的条件，同时这些地道都机关重重，如同迷宫一般，哪怕被敌人发现了，也能关门打狗，把日本鬼子打得落花流水。而且这些地道还防水、防火，防毒，即使躲在地道中的人们也会更加安全。

除了地道之外，还有一样令我惊叹的东西是“传声器”，这是一种十分简单的器械，就是依靠了声音延物体粒子传播这一简单的科学原理却解决了地道内的通讯问题，如同打电话一般，实为一惊人的运用。

本片最令我感动并震撼的是那位老村长。在一个静悄悄的夜晚，鬼子悄悄地进村子正准备给我们来个措手不及，却被老村长发现了。于是老村长冒着生命危险，在敌人的追捕下，摇响了意味着鬼子进村的铃，因此有无数村民保全了性命，可是老村长却倒在了枪林弹雨中。在死的时候，老村长的手里紧紧拉着那根摇铃的绳子。或许，他并没有像邱少云、董存瑞那样，名扬整个神州大地，但在场的同学没一个不为之一震，我们感叹人性的伟大，我们感叹生命的脆弱，我们更对这位老村长肃然起敬。此刻这位老村长所代表的是在8年抗战中所牺牲的无名战士，他们平凡，但也伟大。平凡的是身份，伟大的却是精神，他们真的是当之无愧的英雄。

其次令我感动的是《地道战》里的地道。它是一座能打能藏、可守可攻、进退自如的地下长城。地道一般宽0。7至0。8米，高约1至1。5米，上距地面2米多。地道结构与地上街道基本一致。以十字街为中心，顺沿东、西、南、北大街挖成4条干线地道，再由干线延伸出20多条支线，直通村外和周边几个村，最后挖成户户相连、村村相通、四通八达、上下呼应，长华的地道网。你看，那时人们挖地道是多么的辛苦啊！这也是令我感动的地方。

看完了这片影片，我依然深深地沉浸在抗日军民不畏强敌，英勇善战，誓死保卫祖国的精神之中。前世不忘，后世之师。抗日战争胜利距今逾有六十年了，但每念斯耻，每一个中国人都难以掩饰心中的悲愤和震撼。记得托尔斯泰说过：“不管大事也好，小事也好，一旦人们面临国家存亡的时候，人们心中便会生腾出巨大的力量，这就是人类的精神。”中国人民抗战的胜利又何尝不是中华民族伟大精神的胜利呢？

　 具有中华民族伟大精神的爱国英雄在艰难八年抗战史中比比皆是。想到那些英雄，我也想到了自己——一个生在新中国，长在红旗下的幸福女孩——一个总是害羞遇事胆怯的女孩，如果我处于那个如火如社，我会不会想《地道战》里的英雄那样英勇善战，不畏强敌？我想我不会，因为我在学习和生活上遇到一点小小的困难都要大叫“爸爸……”和妈妈……”，我于《地道战》里的英雄差太远了！但我想我也一定会，因为在我稚嫩的体内毕竟流淌着中华民族坚强不屈的热血，我与《地道战》里的英雄同是华夏儿女，一定不会任由侵略者肆虐横行！我爱我的祖国！

这部影片使我懂得了一个道理：正义能压倒邪恶，邪恶永远战胜不了正义。我们要用智慧来取胜，要抓住别人的弱点来打击别人，不断的强大自己。战争是很残酷的，它夺走了很多人的性命。所以各国人民要友好相处，不然后果是很可怕的！

现在，我们过上了幸福安康的日子，这是和牺牲的人民是分不开的。所以我们要好好学习，要天天向上，将来能够保卫祖国，为祖国尽自己的一份力量！鲁迅先生说过：“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木柴，而结果往往是一小块。”革命先烈抛头颅洒热血，才有今天的和平社会。我们不能忘记他们。我们更不能忘记“落后就要挨打”的教训，继承他们的遗志，弘扬中华民族伟大的精神，今天努力学习，明天建设祖国，让伟大祖国在我们手中不断繁荣富强！

虽说现在我们还没有杰出的诺贝尔获奖者，还没有在科技上超过曾经侵略过我们的日本，但是谁说这不可能。中国早已不是那头沉睡的雄狮，有朝一日，中国一吼天地也要颤三颤，世界闻名的宝座终将被中国抢夺。这不是预言，这是无数炎黄子孙的期盼，无数龙的传人的梦想，不过请相信这种将成为现实，世界高端的科技终将被中国人掌握。

红色，红旗的颜色，鲜血的颜色，高贵的红色，无论我们将来身在何处，始终不会忘却如今幸福背后的故事，始终不会忘却那些无名英雄，更始终不会忘却我们生是中国人，死是中国魂，让我们铭记这段历史…….

下面是某校学生写的一张海报，其中存在五处不够准确、简明、得体的地方。请先写出序号，然后加以修改。（

1. 怎样才能写好作文我的写作水平太差,我的作文最大错误：结构太乱,

一、多阅读。

阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。

在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。

同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。 正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。

只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。 二、勤思考。

在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。

要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。

总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。 三、常练笔。

正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。 作文要写得好，还必须常练笔。

只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。

另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。 如参加征文比赛、影评活动等等。

特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。

事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！ 总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，你的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了。 。

2. 孩子语文考试时,总说作文时间紧张,导致作文的字比较乱,前面的

150分的题是150分钟，所以可以根据题目的分数来分配做题时间，第一大题的小阅读文可以将时间分配的多一点，从默写上挤一点，而有的题有可能用不了所给分数的时间，就攒下来留给作文，我们老师经常说作文要用到六十或七十分钟的时间，因为得作文者就等于是得了语文的半壁江山，所以四十分钟远远不够，你单单抄一篇八百字的文章还要用四十分钟呢，何况还需要构思。

而且，我建议你发下卷子首先看作文，即使你不花时间想主题，但是你的潜意识你就会存下，以至于你即使最后作文时间不充足，你也不会太紧张。还有就是做语文卷子也可以根据先易后难做，把不擅长的留到最后，先好好做擅长的，反正不擅长的也拿不了多少分。

我是一名高三学生，这仅仅是我个人的经验。

3. 小孩子写作文容易离题怎么办

我们老师教我们的时候说，一般初中高中的作文里，都要有好几个段落.要不离题，最简单的方法就是，在开头的时候把你的主题写出来，然后在你每个段落的最后都换一种方法，并结合此段你所写的内容再说一遍你的主题， 不要忘了在文末最后一段重述你的观点，这样的套路还比较适合在考试中套你以前的文章，同时你也会总记着你的主题，自然而然就不怎么会跑题了 回答人的补充 2009-07-27 14:00 一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来.反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”. 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写. 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言. 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志. 四、作文大目标的逐年级分 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高. 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练.学习掌握大量字词.掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识. 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合.“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句.丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础. （二）、句子训练.只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的.可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动.可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、四要素完整的话，四种句型，九种句式的话.学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的. （三）、段的训练.结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段.以此认识客观事物的发生、发展规律.不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心.它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思.只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻. （四）、篇章训练.篇是由段组成的.通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法.学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文. （五）、生活现场训练.用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文.通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法.另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记.学习观察方法，留心周围的事物、，“处处留心皆学问，人情练达即文章”.通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土.从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风. 实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性.学生作文写好后，组织在小组内讲评.先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见.在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获. 写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的.旨在营造“自主”作文的五彩世界.所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作.“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风，体现鲜明的个性. 应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机. 写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活。

4. 作文结构怎样才能紧凑

[一问多答法]一问多答就是在文章的开头提出一个与主旨密切相关的问题，然后再分几个自然段从不同的角度来阐释。这种结构方法入题快，容易打开思路，形式也显得活泼。如《中国考试》中有一篇题为《春天是丰富多彩的》文章就是如此：开头提出“但是，春天到底是什么呢？”的问题，后面分四节内容分别回答，“作家告诉我”……；“北京城里的一位老者告诉我”……；“语文老师告诉我”……；“孩子告诉我”……；最后概括点出主旨：春天如此丰富，一定是充满憧憬的。一问多答法适用范围比较广泛，如抒情散文、随笔短论等。

[领起下文法]领起下文就是将有关内容分类，为每一类寻一句概括句。为了引起读者的关注，概括句最好独立成行。当然，这种形式可灵活多变，如将领起句居中设置，那就成了小标题式，将领起句放在每一节的第一句位置上，那就成了排比段式，将领起句放在每一段的最末一句，那就成了总结上文式。2003年高考优秀作文《蓝色蛹·金色蝴蝶》用分章抒写，小标题过渡的方式，标题的关键词语均具有一定的象征意义，如蓝色象征忧抑，金色象征光明，蛹象征封闭，蝴蝶象征自由，使文章内涵深刻，结构浑然一体。

[环环相扣法]环环相扣最大特点就是：不用明显的语言标志来连缀全文，而通过文章内在的逻辑关系构思全文结构。但组成文章结构链上的每一个环节，关系必须十分紧密，不能有任何的不协调。这种形式特别适用于哲理思辨类文章。如2003年高考满分作文《拭去眼前的浮尘》，开篇点题，通过对比的方法表明自己的观点，然后通过“古往今来”作为过渡，谈古论今，先摆事实后讲道理，逐层深入地论证自己的观点，到最后两段，行文又与开头照应，结尾以一个简洁而精炼的祈使句再次点题，从而收束全篇。全文环环相扣，结构严谨。

[复线结构法]复线式结构，指文章以两条或两条以上的线索，交叉、扭结而形成的结构。复线式又分平行复线、主次复线、明暗复线等情况。明暗复线式如鲁迅的《药》，平行复线式如《为了周总理的嘱托》，而2003年高考优秀作文《糖醋排骨有点酸》则是一篇典型的主次复线式文章：一条是“我”与小伙伴相知、产生误会、发现真相、和好如初的线索；一条是“我”烧制糖醋排骨的线索。前者比较实，是文章的主要内容；后者比较虚，起烘托渲染作用。由于两条线索的交替叙述，文章显得生动、新颖而富于韵味。

当然，文章的结构不是一程不变的固定模式，应灵活运用，富于变化。另外，若能应用广告、食谱、诊断报告、实验报告、记者访、法庭审判等新颖形式，结构自然出新。

最后想提醒一点，考场作文安排文章的结构时，可在草稿纸上列出提纲。一般说来，考场作文提纲要简略些；文章的标题、开头和结尾可在草稿纸上推敲、锤炼，其余则可简略些。提纲列出后，还可以进行调整、修改。列提纲虽然要花一些时间，但“磨刀不误砍柴工”，老舍说：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”

5. 小学作文结构技巧 小学作文有哪些结构

小学作文教学——掌握常见的几种段的结构 在小学语文课本中，常见的有如下几种段的结构形式：1.总分结构，小学作文结构 。

这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。例一《翠鸟》中的第一段 它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。这一段一共写了四句话。

第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。

例二《松鼠》中的一段 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。

这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。”

例三 这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。这一段话是“总——分——总”式的结构。

共写了6句话，第一句总说桥不但坚固而且美观。2—5句分别说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。

最后一句总说这些龙“像活的一样”。上述三种都叫总分结构。

第一种形式先总后分，第二种是先分后总，第三种是先总后分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段的中心意思来写，目的是把内容写具体。

读一读，练一练：（1）认真读下面各例段，完成练习。山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的家。

石崖前面有一条河，河边有一棵大柳树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。

①这一段话句与句之间是______关系。②可分为______层。

第一层是讲______，第二层是讲______ 西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝，果实累累，挂满树枝。

①这段话句与句之间的关系是______关系。②一共写了三句话。

第______句是总叙，第______句和第______句是______，可分为______层。秋天是令人向往的季节。

天高云淡，秋风瑟瑟。大地穿上了**的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了……秋天，果实累累，景色迷人，我爱秋天。

①这一段句与句之间的关系是______关系。一共写了______层。

②第一层是总起句：________________________________________ 第三层是总结句：__________________________________________ ③第二层描写了哪几种景物？运用了哪几种修辞手法？描写的景物有：____________________________________________ 运用的修辞手法是：________________________________________ （2）以《家乡的变化真大呀》为题，用“总——分——总”的形式写一段话。2.并列结构。

有的段落中，句与句之间的关系是并列的，怎样写好作文 《小学作文结构》（）。这种结构，段中没有概括全段的句子，段的内容又是从事物的几个方面来写的。

例一《美丽的小兴安岭》中的第四段。夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。这一段话具体描绘了小兴安岭夏天美丽的景色。

四句话分别写了“树木”、“晨雾”、“太阳”、“野花”，都是围绕小兴安岭夏天美丽的景色来写的，句与句之间的关系是并列的。又如下面例段：老爷爷看花，一面看一面自言自语，嘴里低吟着咏花的古诗。

老奶奶看花，拄着拐杖，牵着孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会，不少人已经穿上雪白的衬衣，有的甚至是绸料的。

小学生们系着红领巾，叫啊，跳啊，被这一望无际的海棠花惊呆了。这也是一个并列结构的段落。

写四种不同的人看花的情景。先写老爷爷怎么看，接着写老奶奶怎么看，再写青年人怎么看，最后写小学生怎么看。

虽然排列有先后，但表达的意思，都是讲看花，句与句之间的关系是并列的。这样写，层次非常清楚。

读一读，练一练：（1）读下面这段话，按要求进行练习。猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。

它的耳朵很灵活，能随意转向发声处，只要有声音，哪怕是极小的声音。

6. 如何帮助孩子在语文作文写作进行结构创新创新呢

赞同，孩子写作文是需要写出自己的思想，一千个人就有一千个哈姆雷特，不同的孩子都有一同的思想，这样写出的作文就不会千篇一律了，对吧。

以后我家的孩子也要这样训练他，不能让变成读书的机器，这样即使成绩上比较优秀，但我觉得对他以后的工作帮助也不是很大。说偏了，呃作文结构的创新也是需要平时多积累的吧，去训练一下也是比较好的，毕竟孩子还小对结构的认知也少，这样怎样创新勒，要对写作的结构有一个整体的把握和了解之后才能谈创新，三人不是也常说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

作文也一样，多看一样结构创新的作文，或者是听老师讲解写作结构的知识点，这样以后写起来就能信手拈来了。

怎么才可以写作文字多呢

②用词不当，应把“营造”改为“丰富”。?④应为“提高同学们的**欣赏和**评论写作水平”。⑤谦敬失当，应把“赴”改为“莅临”。?⑥不够明确，应加上准确的时间，比如下午三点。⑧用词不当，应该“光顾”改为“参加”。

试题分析：本题是一道综合性的语言表达与应用题，所以考生在答题时要从语病、得体、连贯等各方面思考，做到有的放矢。 点评：本题以语言表达的综合运用的形式来考查考生辨析语病，语言表达连贯、得体等的方面的能力，让考生更具有语境意识，有助于考生的综合表达的能力的提高。

1. 怎么写作文字数多

首先思维决定了一些东西。尽量用比较准确的词语去修饰写的东西。

第二，通过打比方，举例子，等方法把所说的表达的更全面透彻，文章不再干巴巴，而且显得更生动。

第三，先别担心字数，重要的是领会写作文的题目，写什么好，怎么写好。列个提纲，什么需要加强，重点写。内容有详略，更有层次感。

最后是结尾前加的立志， 要另起一段，把文章中心思想重申一下，再把自己立的志写出来。这立志段原来凑字数的时候经常用，字数多少根据情况而定。这段的优点很多，除凑字外有这么一段就可以给文章加分，而且就算被怀疑有凑字嫌疑，也不会影响整体分数。

2. 如何提高写作文字数

一、细审题 “一夫当关，万夫莫开”.在作文考试中，第一关就是作文的审题.尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空.话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系.一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵.我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语.这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼.如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了. 另外，要认真研究作文要求.现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择.但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去.千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和.写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突.“不怕题老虎，只怕小马虎”.我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短. 二、走熟路许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”.应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握.考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合.这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架.尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架.然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据.再按“纲”顺“路”走下去，就不会出现行文过程中的思维“短路”现象，这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量. 三、显亮点亮点的表现是多种多样的.它可以是一个巧妙的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”.如果连“萤火虫”都没有，那作文就只能在“基础等级”里徘徊了.在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用，可从以下几个方面考虑： 1. 醒目的标题. 标题醒目，是整篇文章的一个亮点.仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感.先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段.题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目.或借用名言佳句拟题；或巧用修辞手法拟题.议论性的文章，标题要使人一目了然；记叙类的文章，要生动形象.标题亮丽，文自生辉. 2. 精彩的开头. 开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造.它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情. 3. 意味深长的结尾. 文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的.但有些同学草草结尾，随便了事.这样会大大影响整篇文章的整体质量.文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等.结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜. 4. 句段文飞扬. 如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞.杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨.一篇考场作文通篇都文飞扬是很难做到的.一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪.个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐. 5. 动人的细节. 如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉.只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来. 6. 美化的文面. 文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等.文面美化是考场作文获得高分的一张王牌. 四、慎修改契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧.”文章是写出来的，好文章是改出来的.考场作文要“自找毛病自诊治”.如果说先前的搭架是成文前“着眼于防”，那么，成文后的修改就是“着手于治”.考场作文应以积极防治为主，因为写完后不好“另起炉灶”，否则时间不允许.基于修改的时间有限，修改时最好是两遍：第一遍可用“略观大意”的方法，参照原先列就的“框架”，从主题、思路、材料等方面。

3. 日记怎么写才能写的多呢

一、多阅读。

阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。

首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。

在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。

同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。

只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。

须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。

这种学习方法确实很值得我们借鉴。 二、勤思考。

在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。

要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。

总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。 三、常练笔。

正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。

只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。

结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。

仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。

这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。

如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。

郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！ 总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了 怎样写好作文？ 写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。

目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键 可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。

那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。

一、多阅读。 阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。

学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。

在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。

最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。

正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。

遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。

古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。

二、勤思考。 在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。

每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。

同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。

三、常练笔。 正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。

作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。

常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，。

4. 写作方法：请问怎样才可以把作文写得更“大气”一些呢

1、多多观察。

俗话说：材料来源于生活，生活来源于观察。只有材料多了，在写作文时才不至于不知道写什么，无酉率郑阅芴岣咦魑乃降幕褪嵌喽喙鄄欤鄄牧稀？ 2、培养情感和逻辑思维 在观察的基础上，对多观察的事物要有自己的想法，对蕴涵情感的事物要能发现感动的事情，作文中如果融入自己的感情或者自己独特的见解，就能以情感人或者让人看到你独特的思维，分数自然不会低，甚至作文水平能够上一定的层次。

3、坚持不懈的积累 前两点说的作文的灵魂：材料和情感（思想） 这点就是提高作文水平的技巧，说是技巧，其实也需要费不少劲。所谓积累就是平时多看好书（优秀文摘、优秀散文、或者语言优美的文字……），看到的时候把自己认为好的句词摘录下来（建议单独摘录到一个本上）摘录内容可以是：好词、好句、好段、好的思想、好的论据…… 这样做是为自己能在自己的作文中使用好的词句打基础。

不要以为这是抄，那不一样，这是借鉴。再说当你真正懂了那段文字，你可以把它转变为自己的文字，让文字为自己服务（当然，注意的是文字绝对不能脱离中心，我所说的文字为自己服务，是那些出自于自己笔下的文字） 4、在能做到以上3点后才是多写。

多练笔，所谓熟能生巧，就是这个道理。在不断的练习中，把以上你平时积累的3点能力显现出来在你的作文上，就能渐渐形成你的写作风格。

那就是达到一定程度了，我想那时你的作文水平已经应该很高了。多写可以不一定写完整的作文，不一定按照考试作文那样，可以写随笔，或者平时想到什么就写什么。

在此程度上就是为了考试作文准备了，其实达到以上程度后考试作文自然不会太低。主要就是时间和构思的搭配。

考试作文限制时间，所以构思和排版要合理分配时间，那种能力只能靠你自己来锻炼出来了。当然还是多写，这种多写就是限制时间的正规作文了。