城南旧事影评主题分析_城南旧事影评主题分析

1.《城南旧事》的主题思想是什么？

2.《城南旧事》：治愈自己内心的童年，人生是一个不断告别的过程

3.《城南旧事》的主旨是什么？为什么？

4.《城南旧事》视听语言的有怎样的特色

《城南旧事》主题探讨课解学设计

导语：同学们，《城南旧事》读完了。这本书中有没有给你留下记忆深刻的地方，这节课我们再次回顾书中让我们感动的内容。

一、回顾

1.看目录，回顾书中的主要人物和故事情节。

2.哪一个故事最让你感动？

3.书中人物的命运都如何？

二、主题探讨——童年的回忆

作者林海音为什么要写这本书？

回忆童年，回忆在北京的生活

故事中的人和事都是英子童年里的经历

重温那些令人愉快的童年情节

2.作者除了回忆了童年的人和事之外，她还回忆了老北京的生活情景

通过文字感悟作者的记忆深刻的场景

北京城南的琉璃厂大街是作者生活的旧居

（这些地名英子为什么记忆的如此深刻）

介绍作者林海音情况：

甲午中日战败后，台湾沦陷，被日本统治。林海音的父亲林焕文是一位伟大的爱国知识分子，他不甘愿看到台湾沦陷，也不愿意遭受日本人的统治，于是在林海音五岁的时候就全家搬迁到了北京。没有想到这一住就是25年。林焕文在北京去世后，林海音的祖父催促林海音全家回到台湾，可是林海音却拒绝了，因为她宁可失去故乡，却也不愿意失去国籍，林海音的这一腔爱国情怀是收到了自己的父亲的影响。北京成了林海音的第二故乡。

她曾在自己的作品中这样写道：“我有幸在北平生活的二十五年间，倒有将近二十年是住在这条全国闻名的文化街附近，我对这条街非常非常地熟识。”这条街就是当时北京南城非常有名琉璃厂大街。琉璃厂大街位于北京和平门外，是北京一条著名的文化街，它起源于清代，当时各地来京参加科举考试的举人大多集中住在这一带，因此在这里出售书籍和笔墨纸砚的店铺较多，形成了较浓的文化氛围，像举世闻名的荣宝斋就在这条大街上，可想而知这在当时是北京非常热闹繁华并且高雅的地段了。林海音的童年就生活在琉璃厂大街附近的椿树上二条胡同里，这条胡同从清朝以来就汇集了许多文人艺人，正如林海音自己所说生于斯长于斯学于斯。

老北京生活写照

（满街叫卖的生意人）

（用破烂换东西）

这些老北京的生活场景留在了作者林海音的记忆中。

叶圣陶读完《城南旧事》评价这本书：读她，仿佛自己也置身于上世纪20年代的北京。仿佛自己就是一个孩子，看北京、看大人、看周遭的幸与不幸。而她带给我更多的却是感悟。这恐怕是一本好书的最高境界——不仅让读者丰富了视野，还令读者有所感悟。我怀念起我的童年，怀念我生活的那个年代、那个小镇、那时的喜怒哀乐。那些在我童年时留在我记忆的往事，如今不也是我的城南旧事？

三、主题探讨——离别

1.作者回忆童年为什么要选这几个人和这几件事，有什么相同点的地方？

2.离别。是的这是这本书另外一个主题。

3.重温五次离别的场景重温那些感人的瞬间

除了这些人和事渐渐的离开了作者，还有什么也离开了作者。

虽然，这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗？

作者渐渐长大，童年也随之离开了她！

四、读序言感受作品的节奏

最后我们再来读一读这本书的序《冬阳童年骆驼队》

作者为什么要选择骆驼队作为自己童年的意象呢？

作者回忆起童年就像是骆驼队那样悠闲，缓慢，漫长。时而还夹杂着优美的驼铃声。这不就是作者回忆的童年的节奏吗？

五、整本书的艺术特色

1.语言——生动俏皮

举例说明

2.伏笔

3.书的获奖情况

最后我们在一起合唱《送别》

六、整本书作业

任选其一或者更多写练笔

1.选你最感动的一个故事，写一篇读后感

2.续写宋妈或者兰姨娘的故事

3.选择一件自己童年中的事情写一篇文章

4.惠安馆中妞儿和秀贞的故事穿插描写，请你把英子和妞儿的故事写成一篇文章《我的朋友妞儿》

5.请你给监狱中的厚嘴唇写一封信

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《城南旧事》的主题思想是什么？

这个文章告诉我们做人还是不要去偷东西的好，就算偷东西不是为了自己，是为了别人，也不要去偷东西。

《城南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的，在台湾被日本帝国主义侵占期间，林海音一家不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于作者心头。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年一去不还。作者因想念童年住在北京城南时的那些景色和人物，于是把它们写了下来，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。这是林海音写这本的初衷。

《城南旧事》的主题：

以现实的角度来观察，《城南旧事》中所描绘的大多是时代造成的悲剧，各有各的痛楚。封建道德逼疯了秀贞，小偷、兰姨娘、宋妈也有各自的血泪史，然而从整个文本来说，其主旨并非是对旧制度的控诉，而是以一个纯真的少女的童心折射出这些底层不幸人物的人性光辉。

文章极力淡化善恶标准，以欢乐的童心对待现实的丑陋，在沉重的现实中保留一片自由快乐的天空。可以说，小英子打开了成人世界所忽视的视角，这个视角是以质朴、单纯、善良的心去待人处事。这些视角本来为我们所共有，却在世俗陈规的劫持下慢慢遗忘、丢失。

中的小英子似乎就是现实中我们“最熟悉的陌生人”。这种陌生与熟悉感冲淡了对小偷的仇恨，勾起了纯真的年代，令人感叹良多。整部作品始终贯穿着对成长内涵的诠释，对童年美好生活的依恋却敌不过现实的变化。

《城南旧事》：治愈自己内心的童年，人生是一个不断告别的过程

爸爸的花儿落了》是现代女作家林海音的《城南旧事》的最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”。节选部分再现了作者童年生活的轨迹，其感人的情节，极易引起学生的共鸣。本文的主题思想包括两方面：一是父女之间的深切关爱，另一方面表现了“我”面对“长大”时迷惘、甚至恐惧，但在父亲和苦难生活的帮助下，最终平静而勇敢地走向新生活。很多老师在处理本文时，过多地强调了父女间深沉的爱，而忽略了后者，这是欠妥的。如果把本文与《背影》稍作比较就会明白这一点。而本文之所以感人，之所以能引起读者的强烈共鸣，我以为恰恰是主人公英子在成长过程中表现出来的期待与恐惧、甜蜜与苦涩互相参杂的独特感受。

《城南旧事》的主旨是什么？为什么？

导语：《城南旧事》是台湾作家林海音（1918-2001）的代表作，自传式短篇集，出版于1960年。从童年的视觉来观察大人的世界，回忆儿时民众的生活百态，表达了对北京城南的深深眷念和思念之情。成长主题贯穿其中。

可能有人奇怪台湾作家怎么童年在北京?林海音出生在日本,祖籍台湾苗栗县。由于战争爆发，日本占领了台湾，6岁的时候跟随父母北上来到北京居住。直到1948年全家又迁回台湾。在北京生活的25年是她生命里一辈子很重要的记忆。这也是她写这本书的初衷。

作者的小名叫英子。英子是个天真，善良的小女孩。

在《惠安馆》里，英子认识了两个不同的玩伴。一个是躲避的疯子秀贞，她却不怕。一个是井窝子边的妞儿，为她抱打不平认识的。童年的心里是没有高低贵贱之分的。只要能玩得来。

英子得到了两个秘密，疯子秀贞是因为丢失了自己的孩子小桂子被人认为不正常的。妞儿挨打是因为她不是父母亲生的。

纯真的英子经常看到妞儿的脸变成秀贞的脸，于是小心翼翼行动， 让她们母女俩团圆。她们终于团圆可惜的是，去坐火车找爸爸时，葬身铁轨，以另一种方式相聚了。可怜的英子还为此生了一场大病，全家也搬了家。

这么小的英子善解人意，天使一般的好心肠，她只是本能的想为两个玩伴做点什么。秀贞那句，你帮我找到小桂子，让她知道秀贞如何想念自己的女儿，她看她算着年岁给孩子做了一堆的衣服。

别人都说秀贞是疯子，只有她喜欢去找她玩，听她说自己的故事。她只是以单纯的玩伴去接触。并不像大人们那样世俗的看待疯子。童年的心灵是洁白的，没有被世俗污染。因此看什么都是好的。

《我们去看海》中，无意间在在杂草丛生的废墟里，她认识了一个大哥哥，得知他的弟弟和她在同一所学校读书。为了让弟弟读书，哥哥担起了重担。英子答应为他保守秘密，不让别人知道。

他们相处很愉快，还畅想长大后要一起去看海。大哥哥送给了她一个小玩意，可是第二天她却发现大哥哥被抓走了，从她家门口走过。她觉得大哥哥并不是别人嘴巴里的坏人小偷，只是个想供弟弟读书的哥哥。

我想那个哥哥最后的安慰便是最起码在英子眼里他不是坏人，她是个纯洁的小女孩，她不会那样想的。在懵懂的年岁，遇见各种玩伴，成为童年的印记。为什么人们总想回到童年 ，大概在那里还有一方净土可寻。

①善良

父亲是个好客的人。三教九流的人他都结交。在英子的家里常住着两个客人。一个是被赶出来无家可归的兰姨娘，一个是在北京大学读书的神出鬼没的德先叔。在屋里常住长吃。父亲慷慨，母亲虽然不乐意也不好说什么。

②热爱生活

父亲酷爱种花草。不管搬家在哪里，都会种上满院子的鲜花。每天一下班回来，先去看他的花草，浇水忙活半天。像照顾孩子一样精细。小英子可以吃到爸爸种的大石榴。

③对英子要求严格

父亲是个工作认真的人。虽然很疼她，可是管教起来毫不含糊 。有一次下雨赖床，不肯去上学。

父亲说“晚了也要去，怎么可以逃学”。见她不动，拿起鸡毛掸子狠抽。致使英子以后上学总是第一个到校。

每个人的印象里，都是严父慈母。正是有了这样严格的管教，才能教出有规矩，有时间观念的孩子。如果没有时间观念，未来对自己的发展很不利，在时间宝贵的现在，没有人愿意容忍你迟到浪费时间。

④鼓励她坚强

英子参加小学毕业典礼，爸爸病倒不能去参加。她说没有爸爸在台下，我讲话不利索。爸爸鼓励她：

这种有力量的话，大概英子以后不管遇到什么困难，都会想起父亲这句话来振作精神。童年来自父母的肯定和鼓励，可以支撑往后一辈子。

⑤担当

英子是家里的老大，下面有好几个弟弟妹妹。父亲让她学着做事，将来好帮着妈妈。并经常锻炼她，派她去做寄钱这样的事情。养成她独立，为家里分担的好品质。

一个人的家庭观念，责任感都是在小时候逐步养成的。不同的家庭教育会造就不同的人生。这也是一个父亲传递给孩子的力量。

每当出了社会恶件时，专家都会从犯罪心理学来分析他的动机，原生家庭对他的潜在影响。一个缺失教育的家庭，是危险的。

英子的父亲从多个方面对她潜移默化的影响。为人处世，对待生活的态度，学习态度，勇敢坚强有担当，这也是英子人生中一大笔来自父亲的无形资产。

英子12岁小学毕业典礼上，人生就是一个不断告别的过程想到同窗几年，马上就要分别。大家哭成一团。

人生是由一次次大小的告别组成的。就像送别歌曲里唱的：人生难得是欢聚，唯有别离多。

《惠安馆》里与两个玩伴秀贞和妞儿无声无息的告别；《我们看海去》里和蹲在草地里的大哥哥告别，长大了，我们去看海;《兰姨娘》里告别时，兰姨娘说英子你大了，不能惹妈妈生气了。《驴打滚》里宋妈告别时说英子你大了，不能和弟弟吵嘴。

这一次一次的告别让她成长为一个大孩子。

更大的告别来自父亲，疼她的父亲，在她刚刚拿到小学毕业文凭时，在医院和她永远地离别。

一起告别的还有她的童年。她是老大，她要帮助妈妈撑起来，照顾好几个弟弟妹妹。她身上开始有责任感。

童年是快乐的，也有许多的忧伤。因为拒绝长大，拒绝告别。

作者林海音的文字风格超逸，人生快乐与痛苦并存，却没有那种压抑，悲伤，而是平和，诗一样的表达。让美好的童年永远留在心中。

读这本书，感觉自己变成了小英子，回味自己的童年。有快乐有烦恼，最终将我们蜕变成一个以前眼中的“大人”。

巴尔扎克认为童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。

成长路上，我们都曾经相似。经历过懵懂，希望有很好的玩伴。渴望长大，渴望被爱，渴望得到父母的支持，就这样不知不觉已经长大了。

看别人的童年， 治愈自己的童年。不管你现在多有名气，小时候都有快乐和烦恼，这是亘古不变的的人生发展规律。

每个人都有回不去的童年，曾经的自己那些懵懂无知，糗事，小忧虑都被现在的自己坦然接受。

04结语

作家叶圣陶对此书的评价是：

每个人心中都有一本自己的《城南旧事》，那里流淌着小时候的自己。在精神家园滋养着现在的自己。

此书被改编成**1983年在内地上映。此片上映后，好评如潮。获得第二届马尼拉国际**节最佳故事片金鹰奖，第三届中国**金鸡奖最佳导演，最佳女配角，最佳音乐等多项大奖。

作家林海音的生活背景随着社会发展而改变，不变的是她对童年的记忆和感受。通过回忆自己的童年来表达对生活过25年的北京的思念之情。

怀念也只是曾经。就像作者自己说的让实际的童年过去 ，心灵的童年永存。童年回不去，可是我们都还可以保有一颗童心来观察世界，热爱生 活。

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《城南旧事》视听语言的有怎样的特色

《城南旧事》是林海音的自传体，主要描写了20世纪20年代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活。通过小姑娘英子童稚的眼睛，来看当时北京形形和许许多多的人和事，文章中的人物最后都离小英子而去，表达了告别童年的悲伤和怀念的情感。

中的主旨是表达对童年时光的怀念和对逝去时光的追忆。作者通过自己的亲身经历，将那段美好的时光用文字记录下来，让读者感受到那个时代的气息和情感。

片中视听语言的运用，是影片更具活力，提升了影片的档次。小偷被抓走后导演以声音先入的手法把镜头拉到了教师，用镜头语言表达出了英子的伤感的心情。影片中主题曲《离别》的运用，烘托了整个影片的氛围和人物内你情感的真情流露。每次悲伤后，主旋律音乐的响起使观众感同身受，让观众在音乐的背景会到故事主人公内心的情感从而吊起了观众的味口。影片结尾两个长镜头的运用加上主旋律音乐充分烘托出了主人公当时的分离情感，点到了影片亲情背后的离别这一主题，并且控制了影片的节奏，导演在此下了大功夫。影片第一部分，四个打水人镜头的运用，在影片中起到的转场作用，为影片的第一部分划分了结构，使第一部分更加条理清晰。街上游街的学生与神志不清女人屋里杂乱的书籍相对照，导演利用这些客观东西来表现故事主人公的家庭背景。望纳