影评范文点评怎么写的好_影评范文点评怎么写的

1.自考编导用的教材，自考广播电视编导教材？

2.四川传媒学院文艺常识

3.自考广播电视编导教材，自考广播电视编导哪些学校有？

张福起系列丛书，你可以有选择性的看一些

《文艺常识》（山东人民出版百社出版）

《度作品分析》（山东人民出版社出版）

《高考真题解析》（山东人民出版社出版）

《高考面试宝知典》(山东人民出版社）

《道传媒类专业考试指南》（中国广播电视出版社出版）

《高考基本文体写作》回（山东人民出版社出版）

《高考面试真题题库》（山东人民出版社）

《高考命题故事创作》（山东人民出版社）

《影评范文精选答》（山东人民出版社）

《影评范文点评》（中国传媒大学出版社）

自考编导用的教材，自考广播电视编导教材？

如何写好**观后感范文

　**，是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种连续的画面，是一门视觉和听觉的现代艺术，也是一门可以容纳悲喜剧与文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的现代科技与艺术的综合体。但它又具有独自的特征，**在艺术表现力上不但具有其它各种艺术的特征，又因可以运用蒙太奇这种艺术性突跃的**组接技巧，具有超越其它一切艺术的表现手段，而且影片可以大量复制放映，随着现代社会的发展，**已深入到人类社会生活的方方面面，是人们不可或缺的一部分。观后感是对**更加具体深入的欣赏，但是着笔写观后感，却是大多数人头痛的事。下面是我为大家整理的如何写好观后感的方法，并附有范文，希望对大家有所帮助，谢谢阅读。

　 方法：

　(一)

　**观后感到底怎么写?怎样才能写好?近几年，我在指导学生写观后感中“摸着石头过河”，渐渐摸索出了一套行之有效的方法。

　一、聚“睛”会神，观感共鸣

　要写观后感，首先要“会看”**。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看**?可是为什么许多人看完影片留不下印象呢?更不必说写出感想了。因此，提醒学生在看**时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。如《大转折》中先后三次出现蒋xx的背影，每一次出现都预示着国民军队下一次的失败，通过三次背影的刻画，将蒋xx日薄西山的局面溢于言表地体现出来。观众观看影片的过程，其实就是一种视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

　写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用**内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

　要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。**《英雄》运用了音乐与情节的和谐搭配，提高了人们的观看情绪，又用红、黄、蓝这三种色彩清楚地说明了三个不同的故事。音色相配使《英雄》的视觉观赏效果达到了中国武侠**一种新的境界。可是看了《英雄》后，学生认为无法联系实际。我就这样启发学生：那么这部影片中，谁才是真正的英雄呢?是为了杀秦王可以牺牲自己性命的长空和飞雪;还是为了国家、人民能得到统一，而放弃报仇的残剑和无名;或是为了宏图大业，明明不忍心却狠下心杀了无名的秦王;又或者每个人都是英雄，因为英雄的特质在他们身上都得到了体现?然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有不同于秦王等大英雄的无名英雄?我们应该如何对待这些英雄人物?这样，学生马上想到了当今社会上的各种英雄行为，想到了如今并不太平的世界大势。同学们畅所欲言，仿佛一下子有话可写了。后来，班上小葛和小陆同学的《英雄》观后感陆续在《新视野作文》上发表。如今小葛上了名牌大学又进入新闻系学习，也许是当初的鼓励激发了她与文字结缘吧!

　引导学生观感“共鸣”，联系实际写好观后感，不仅可以提高学生的写作能力、认识能力，还能起到让学生自己教育自己的作用，比老师严肃地说教效果要好得多。

　二、曲径通幽，挖掘要深

　从写作训练的角度讲，观后感属于评析性的议论文一类。**观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的'塑造是否符合现实生活以及**语言的运用是否成功等方面展开评价与论述;观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为**对观众的启发，观众看了影片后的感想等。

　在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手;就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。

　写**观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部**所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。

　如**《少女穆然》记叙了一个女孩短暂、坎坷而又富有意义的一生，表现了她勇于战胜困难、挫折乃至疾病、死亡的独特经历，讴歌了坚强、善良、乐观的理想主义精神。

　也可以从细节写起：“‘生命不是质量，而是一个量词……’这是影片《少女穆然》中张穆然墓碑上的一句话，它的含义或许只有真正尝试过垂死挣扎的人才能体会，每一个人都拥有生命，也在消耗生命，你是否体会到你生命中获得了什么?体会了什么?你生活在这个世界上有意义吗?”

　三、厚积薄发，调“兵”遣“将”

　写**观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”**是一种艺术，**观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感;有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好**观后感。

　比如有一个同学，他在写《少女穆然》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍。先写张穆然如何跟着父亲从贫穷落后的陕北农村来到北京求学，再写张穆然在学校中如何被嘲笑，如何进步，接着写张穆然怎样担负起繁重的家务，如何为办理母亲的户口问题一再来到派出所，然后写她突然患病，接受一个个严酷的考验，在病床上怎样写下自传体，怎样接受《实话实说》栏目组的访。最后结尾时才写到：“**看完后，我感觉到张穆然真是太伟大了，我要向她学习，做生活中的强者。”

　针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。

　(二)

　许多同学都害怕写**观后感，看时激动不已，写时无从下笔，要么通篇复述影片内容，要么不着边际地空发议论。那如何写出真情流露的观后感呢?

　一、正确把握文章内容。

　常见的观后感一般包括三大块内容：1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么?哪个人物你最喜欢，为什么?哪个场面最使你感动，为什么?只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足;或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点;或将**中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

　二、找准写作的切入口。

　一部**人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：1、选择一个人物。一部**看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如**《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。3、描写一个镜头。即用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。

　三、循序渐进写出特色。

　初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构，用边叙边议边抒情等方式，围绕一条中心线索，写出真正属于自己的独特感受。

　范文：《海上钢琴师》观后感

　这部影片讲述了邮轮弗吉尼亚号上的一个故事。主人公1900是一个弃婴，他被发现在头等舱的一架钢琴上，老船员丹尼收养了他，为了逃避法律，1900作为一个不为人知的孩子存在于世，就好像这个世界，他根本不存在一样，1900在8岁那年，丹尼因为一个意外去世，他失去了他唯一的亲人。当丹尼的遗体投向大海的那一刻，他便真的是以海为生了。那一天，他听到了远处船上传来的声音，有人告诉他，那是音乐。也许是天注定，他对音乐非凡的天分让他不到十岁就能演奏出让人感动的音乐。这一切，他无师自通。他是一个音乐天才。 影片中最令我震撼的有3幕。其一，是当风暴来临时，1900坐在钢琴上与他后来的好友康随船滑翔，伴着美妙绝伦的音乐，享受海洋的颠簸。那一刻，是如此的惊心动魄，又是如此的安逸。1900弹着悠扬的乐曲，仿佛在海上起舞，音乐是那样的切合情景。那一刻，他不仅为海而生，更是为钢琴而生。其二，是他与另一个著名钢琴师比赛的场景，影片用夸张的手法向观众表现了1900惊为天人的钢琴演绎天赋。当全场为之安静的那一刻，当香烟被琴弦点燃的那一瞬间，1900赢了，他赢得了全场的赞叹，也让那个著名钢琴师黯然离去，他用他自己的海洋赢得了所有人的喜爱。其三，便是结尾时，1900含着泪告诉老友：“在船上，我拥有钢琴，我可以在他的88个琴键上奏出我所喜欢的无限音乐，在这里，一切都在我的掌控之中。可当我看到面前那个陌生世界的时候，我突然感到恐惧，那是一个无限的钢琴没有限制，你行走其中永远都不会知道你要去弹什么。在这样的世界我要怎么去生活呢?”这是他的遗言。1900一生都未曾下过船，这个超然物外的钢琴师始终没有迈出那跨越的一步，即使岸上能使他有令他谱出无比华美乐曲，令他砰然心动的女孩，即使踏上岸能使他听到他向往已久的另一种海的声音，他还是选择了停留，即使这个决定的砝码，是他的生命。

　1900的死也许太过遗憾，他与轮船一起被炸毁升天，一代音乐奇才没有留下任何完整的著作便离开世界，他留下的只有那些震撼，那些回忆，那些人们的遗憾，还有怀念。

　看完这部影片，最终，我的遗憾和惋惜占据了上风，有那么些无奈，他是孤独的，也是封闭的。其实，每个人的心中都有一个需要封闭和退守的天地，就如同1900的“船”和“钢琴”，每个人都离不开自己的习惯，而且对习惯和制度产生着无限的依赖甚至与之共生死，如1900一样与弗吉尼亚号共归于尽。1900喜欢船，喜欢摇滚和漂浮的大陆，喜欢那些匆匆的过客从眼前走过，因为他已经彻底的习惯了，已经与船和钢琴融为了一体。一旦离开那里，他会感觉到陆地在摇晃和颤抖，习惯了动荡，是不是也就拒绝和厌恶和平和宁静呢?

　他喜欢看别人实现梦想的人生匆匆来去，喜欢自己在钢琴前独唱主角，这种喜欢是不是也说明了一个人思维定式对人生价值观的禁锢?一个不能适应环境变化、不能随环境变化而改变自己角色的人注定与那个时代一起消亡，这是社会的也是自然的生存法则，那么1900的结局也许也是注定的，他喜欢自由和恬淡，他有自己的理想世界，那就是他的海洋，他的船，他的钢琴。1900代表的是一种童真和纯洁，代表的是人类对自身无穷无尽的欲望的恐惧，当1900站在舷梯上犹豫不决的时候，面对尘烟四起的现代工业文明，1900终于下定决心从此不再离开自己漂浮的世界。

　如果说把弗吉尼亚号看做是1900的家的话,那么这个价就是他的全部的世界,1900终究没有勇气走下船的原因,是他一直生活在这样一个单一的世界里。1900愚蠢的一点在于他没有勇气去接受一个未知的世界，但他的智慧之处也就在这里。人的盲目之处就是过高的看待了自己的水平，其实有些东西是可以驾驭的，但有些则不是，对于前者要全力把握，对于后者就要懂得如何去放弃，否则就是“致命的自负”。自负是一种无知的表现。对于1900而言，他能把握的钢琴中的音乐世界和弗吉尼亚号上的小人际社会，而岸上的世界无疑太大，太复杂。1900的聪明之处在于他懂得舍去，知道自己想要的是什么，于是，这种单纯让我们看到了一丝可爱，这是他的本心。

　1900的故事倒是提醒了我，在世界中流浪的时间久了，我们对于本心的认识究竟是多了还是少了，倘若一个人对自己的认识越来越淡薄，那么该如何去认识周围的世界呢?我也很迷惑。

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四川传媒学院文艺常识

今天教务老师给大家收集整理了自考编导用的教材，自考广播电视编导教材的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！

福建：自考编导本科专业一、指导思想：

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育的重要组成部分。

二、专业培养目标与基本要求：

培养目标：培养具备良好文化素质，较宽的知识面和较高的艺术素养，系统地掌握数字媒体艺术基础理论，较熟练的设备操作技巧和数字艺术作品制作能力，能在各级电视台、网络公司制作公司、广告公司、电脑图形图像设计制作公司以及其它数字内容产业工作的高级专门人才。

基本要求：系统地掌握数字影像制作技术方面的基本原理和基本知识，接受各类数字图形图像制作设备操作和制作方面基本训练，从而具备设计制作等方面的能力。

三、学历层次和规格：

本专业为本科层次，用学分制，每门课考试合格后，发给课程合格证书，并取得相应学分。

凡按规定取得该专业教学规定的所有理论课程合格成绩，实践课程参加学校组织的实践环节全员培训，考核取得合格成绩，毕业实习报告或毕业论文达到规定要求，思想品德经鉴定合格者，核准专科专业毕业证书后，发给相应高等教育自学考试本科毕业证书，国家承认学历。符合国家规定学位授予条件的本科毕业生按规定由主考学校授予学士学位。

本专业有独立本科段的考试方式，与本省开考的“数字媒体艺术”专科专业相衔接，同时接受各类专科或专科以上学历层次的考生报考本专业，培养数字媒体艺术专业本科层次的高级专门人才。

四、考试课程与学分：

序号课程代码课程名称学分备注

1*0004思想概论2

2*0005马克思主义政治经济学原理3

3*0015英语14可参加PETS笔试

47216形态构成2

57217形态构成6实践环节考核

67189视听语言6

77218网络艺术4

87219数字摄影技术2

220数字摄影技术2实践环节考核

107221美术设计与创意4

117222数字录音制作4

127223数字影像制作技术2

137224数字影像制作技术4

147225电脑艺术设计4

157226电脑艺术设计4实践环节考核

167227电脑动画4

177228电脑动画4实践环节考核

187229影像与剪辑艺术2

1230影像与剪辑艺术2实践环节考核

207231数字合成4

217232数字合成4

226999毕业论文不计学分实践环节考核

总学分83

10756美学4非一类考生加考课程

27311多媒体技术4

37883色彩与构成5

1、数字媒体艺术、计算机图形图像技术、视觉传达设计、室内设计、广告制作、艺术设计、多媒体技术、动画制作专业专科毕业生可直接报考本专业；

2、其他专业专科毕业生报考本专业应加考0756美学、7311多媒体技术、7883色彩与构成等三门课程；

3、序号带“*”的课程为全国统考课程。

五、课程说明与指导用书：

1、公共课及共同课程说明略。

2、形态构成

通过本课程的学习，使应考者在构成理论指导下，通过大量的构成实践，增加对平面、色彩、空间的感性知识、为进入专业学习打下基础。

自考大纲：《形态构成自学考试大纲》福建省高等教育自学考试委员会制定

自考教材：《形态构成学》，辛华泉编著，中国美院出版社，1999年版

3、7189视听语言

本课程学习语言的基本规律和概念，培养学员视听思维能力，为后续课程的学习打下基础。

自考大纲：《视听语言自学考试大纲》福建省高等教育自学考试委员会制定

自考教材：《语言教程》李稚田著北京师范大学出版社，2004年第二版

4、7218网络艺术

本课程涉及数字媒介的理论、数字电视、数字、数字**、数字广告等专业领域，使学员较全面地了解数字媒体艺术的表现形式和艺术形态。

自考大纲：《数字艺术自学考试大纲》福建省高等教育自学考试委员会制定

自考教材：《数字媒体概论》冯广超著中国人民大学出版社2004年版

5、数字摄影技术

本课程是为了让学生在了解基本摄影技术的基础上学会数码相机的基本原理以及操作要领。可以让学生摆脱传统暗房束缚，用计算机将进行电子暗房后期处理，直接作为素材来进行后期制作。

自考大纲：《数字摄影技术自学考试大纲》福建省高等教育自学考试委员会制定

自考教材：《摄影技术与艺术基础》杨绍先编著高等教育出版社2004年版

6、美术设计及创意

美术设计与创意课程是数字媒体艺术的专业课程之一，以资料出版的教材为参考，培养艺术设计的创意和思维方法。

自考大纲：《美术设计及创意自学考试大纲》福建省高等教育自学考试委员会制定

自考教材:《图形创意》陆一文编著苏州大学出版社2005年版

2005年版

7、数字录音制作

声音在视听艺术中起着重要的作用，本课程的设置主要能够使学生系统的了解视听艺术中声音的创作理念，掌握数字录音技术的核心设备数字音频工作站的概念、构成及应用。熟悉视听艺术的制作工艺和创作技巧。

自考大纲：《数字录音制作自学考试大纲》福建省高等教育自学考试委员会制定

自考教材：《AUDITION电脑音频标准教材》汤楠编著人民邮电出版社2006年版

8、数字影像制作技术

本课程是针对数字化、网络化以后，网络、媒体技术以及媒体制作工艺流程的变化，紧紧围绕节目后期制作以及网络系统，从技术知识、基本原理到具体应用以及制作技巧，系统地介绍网络以及数字影像制作技术的相关知识。

自考大纲：《数字影像制作技术自学考试大纲》福建省高等教育自学考试委员会制定

自考教材：《电视摄像》任金州、高波编著中国广播电视出版社19年版

9、电脑艺术设计

本课程的教学目的是使学生较熟练地掌握电脑艺术设计的基本知识和基本方法，通过对具体实例制作过程的训练，提高学员的艺术鉴赏力和创作能力。

自考大纲：《电脑艺术设计自学考试大纲》福建省高等教育自学考试委员会制定

自考教材：《电脑美术设计基础》黄宇明主编北京希望电子出版社2005年版

10、电脑动画

本课程学习和掌握3D动画软件，以3DMAX为主并适当了解其它软件，通过实践操作，提高学生的动画创作能力。

自考大纲：《电脑动画自学考试大纲》福建省高等教育自学考试委员会制定

自考教材：《3DSMAX7标准教程》黄心渊编著人民邮电出版社出版2005年版

11、影像与剪辑艺术

本课程主要培养学生形成正确的时空观念，并较熟练地掌握电视剪辑的技巧。根据本课程的教学规律，在兼顾理论教学的同时，突出时间性，培养学生的动手能力。主要内容：剪辑的历史，剪辑的心理依据，电视剪辑制度，作为技巧的剪辑，作为时空结构的剪辑，作为蒙太奇的剪辑，剪辑中的节奏等。

自考大纲：《与剪辑艺术自学考试大纲》福建省高等教育自学考试委员会制定

自考教材：《电视剪辑艺术》，姚争著，浙江大学出版社2003年版。

12、数字合成

本课程学习剪辑特效软件AfterEffects的操作方法和表现技巧，提高学员的三维动画及后期制作能力。

自考大纲：《数字合成自学考试大纲》福建省高等教育自学考试委员会制定

自考教材：《AdobeAfterEffects6.5标准培训教材》李涛著人民邮电出版社2005年版

13、加考课程说明略。

大学编导都学什么课程大学编导主要课程：

中外文学史、

电视艺术概论、

戏剧艺术概论、

作品分析、

视听语言、

广播电视编导基础、

电视节目制作技艺、

摄影与摄像、

电视新闻编播、

非线性编辑技术与应用、

广告创意与制作、

播音与主持、

计算机网络基础、

数字音技术、

多媒体技术与应用、

数字合成技术等。

大学编导参考书目：

《文艺常识》

《作品分析》

《高考真题解析》

《高考面试宝典》

《传媒类专业考试指南》

《高考基本文体写作》

《影评范文点评》

《影评范文精选》

《高考面试真题题库》

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自考广播电视编导教材，自考广播电视编导哪些学校有？

1. 四川传媒喜文艺常识

四川传媒喜文艺常识 1.四川编导会考文艺常识吗

你好，总的来说，编导类专业包括很多，有导演、广播电视编导、戏剧文学、**摄影、摄影、电视摄像、广告导演、学、文化产业管理、制片管理、文化经纪人、国际文化交流等类专业。

不同学校、不同专业学习侧重点不太一样，但都主要是针对**、电视剧、电视节目等制作相关技能进行学习，掌握广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能。编导艺考，一般包括笔试和面试两部分内容，面试有自我介绍、即兴评述、回答考官提问、才艺展示、朗诵等环节，笔试有影评论、文艺常识、命题故事或材料作文等。

考试内容相对来说并不是很难，对文化成绩在400分以上的同学更有优势，因为编导艺考的文化成绩要求比其他艺考专业都更高。如中国传媒大学等知名艺术院校要求则在500及500分以上，考生对此要先有所了解，不能盲目自信与乐观。

希望这个回答能对你有用，加油。

2.2019年四川传媒学院编导文化课分数线大约多少

艺术类考生需高考文化成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）录取控制分数线，且专业测试成绩合格，对进档考生原则上按志愿优先，文理综合排队、根据专业成绩从高分到低分排序录取；专业成绩相同时按文化成绩排序，择优录取。

（一）广播电视编导1.基础（含基础、广告创意、声画结合片段构思）。笔试60分钟 2.编写故事。

笔试90分钟。 （二）广播电视编导（文艺编导方向）面试：形象考察，自我介绍，才艺展示，文艺常识。

笔试：编写故事。笔试90分钟。

四川传媒学院（Sichuan University of Media and munications）位于四川省成都市，是经教育部批准设立的全日制本科院校，为四川师范大学研究生培养基地[1]，先后荣获全国先进独立学院、全国优秀院校、全国教育教学管理示范高校等称号。学院前身是成立于19年的成都理工学院广播学院。

2001年，更名为成都理工大学广播学院。2013年，经教育部批准转设为四川传媒学院。

截至2016年1月，学院占地2000余亩，校舍面积近60余万平方米，有各类实验室、实习、实训室近100余个，教学仪器设备总值达1.9亿元；设立了13个教学系（部），开设51个本科专业，39个专科专业；有教师1000多人，在校生20000余人。

3.文艺常识的介绍

该书是张福起编著的一本给报考艺术院校的广播电视编导、制片管理、戏剧文学、文化产业管理、文化艺术管理、学、摄影、摄像、灯光照明、数字媒体艺术、广播电视新闻学、导演、国际文化交流等专业考生的一部考前参考用书。本材料涵盖了高中语文新教材及语文读本中的大部分作家作品，是目前配合高中语文新教材收录文学常识最多的一本工具书，内容包括：广播电视、**常识、戏剧戏曲、音乐舞蹈、美术绘画、文学、文艺政策等。给报考艺术院校的考生提供了高效、实用的指导。使考生在短时间内提高专业知识。是广大考生报考各类艺术院校的必备材料。

4.考导演系需要考艺术常识吗

初试主要考文艺生活常识，形式为选择题，一般是一百道，考点包括一般文化课本中出现的文艺知识点，时下的新闻热点以及历史性的有趣问题，这需要考生多多关注生活，广泛涉猎各类文化书籍。

复试的考试项目包括朗诵、集体小品和口试，以下分别介绍。 1、朗诵：一般来说，导演系的考试并不同于表演或其他，考官最主要的是看你的艺术表达能力和审美倾向。

选择材料最好选你喜欢的，如果水平不错，最好脱稿，给评委老师留个好印象。 2、集体小品：在朗诵完后，考官会给一个题目，即兴的表演，全组同学一起参与。

在这个考试项目中，老师主要是看你的思维能力、协作能力以及表达、应 变能力。切记，考生在想办法让自己出彩的同时，别太抢戏也别让别人抢了你的戏，反正要随机应变、相时而动。

考试中，每个人都摆正心态全力以赴的 同时也要注意配合伙伴，只有大家都进入状态并且协调好了，过关肯定没有问题的了。 3、口试：这是复试的最后一道关口，跟前面的朗诵和表演往往有关联。

老师提问题后时，考生要放松、自然，注意自己语言的条理性，别语无伦次，切忌卖弄那些过于专业的术语，最要不得的是贬低他人来抬高自己，例如小品结束后一般老师会问你当时的构思和想法，这时候千万不要去埋怨别人没演好或者不配合什么的，否则给老师留下不佳印象，会死得很惨的。 在口试中，常见问题有喜欢的**，书，导演或者对**学院的印象等等。

三试的考查包括写影评、编讲故事、视听语言分析、口试以及体检等项目。 写影评需要考生平时锻炼文笔，多看**多看别人的评论，训练自己概括故事的能力；编讲故事方面，考生在平时不妨多看看"故事会"等杂志里面的精练又风趣的故事，如果考生的想象丰富，。

也可以编些自己身边的小故事，反正只要得心应手就好；视听语言分析这个环节中需要视听分析的较多，考生可从视听方面去做训练准备，最好有专人指导； 三试的口试更应该谨慎，因为过了这一关，就基本算是成功了。还是那句旧话，答话时态度要理智，语言要流畅、思想要放开，特别是给评委老师留下真诚的印象。

当然在三试中还有体检这个关口，主要检查的是色盲色弱，如果考试平日不存在这些问题，就没有必要担心了。 。

总之，准备报考北电导演专业的考生在对相关考试流程有底之后，需要多花功夫提高各方面的备考能力。 我建议考生平日多看剧，多看书读报，关心社会，关心周身，做一个生活的有心人，当然那些对自己的专业能力很没信心的考生，最好还是参加相应的艺术培训。

最后，我送给广大艺术考生一句话：事在人为，知己知彼必能百战不殆。

5.四川传媒学院2019编导专业文化分数线是多少

总分200分以上学校单招考试成绩查询时间预计是4~5月就在公布，考生应该多留意时间。

单招成绩是由所报考的院校负责提供的，可以直接在学校查询。统招的话一般要求考生的分数比例为30%专业线， 70%文化二本线 ，分数大概在四百左右，具体可以等学校放出准确消息查询。

不过如果是加起来的话 ，如果你的专业分数很高，文化课分数稍微低一点点也是可以被学校录取的， 一般的话学院要是只看专业，文化看他的提档线你就随便都能上的。考试要求：（一）广播电视编导1基础（含基础、广告创意、声画结合片段构思）。

笔试60分钟2。编写故事。

笔试90分钟。（二）广播电视编导（文艺编导方向）面试：形象考察，自我介绍，才艺展示，文艺常识笔试：编写故事。

笔试90分钟。戏剧文学专业（总分200分）1文艺常识、思维考查（根据所给材料阐述看法，主要考查思维能力和分析认识问题的能力）、文学作品赏据所给作品写200字以内点评，主要考查分析，鉴赏能力）。

笔试60分钟。

6.四川传媒舞蹈编导自我介绍怎么办

范文：

比赛自我介绍

尊敬的各位评委老师，您好：

我叫李青福，青是青春无敌的青，福是福寿延年的福。对于我的名字我的父亲是这样解释的：父亲受罪，儿子享福。在父亲半开玩笑的语气中，我听出了父亲对我的期望远镜，我将带着父亲得期望不断的攀登前进。

我的家乡在美丽的江北水城——聊城。那里民风淳朴，人们朴实，所以我是一个阳光开朗的朴实男孩。我喜欢唱歌，喜欢写字，喜欢在知识的海洋中遨游，喜欢听名家的朗诵，领略他们演绎的不同人生。但我更喜欢站在舞台上展示自己，喜欢把无尽的欢乐带给大家，因此我爱上了播音，踏上了播音征程。我梦想自己成为一名优秀的播音员，我深知其道路坎坷，充满逆境，我曾想过成功，想国失败，但我从未想过放弃。我不会因而退缩，反而我会不断的用知识丰富充实自己，不断地参加各种文艺比赛来锻炼自己。不经历风雨怎能见彩虹，成功正在呼喊我，正在向我招手，我将由辛勤和付出陪伴，一步步走向成功的大门，。

我坚信：有志者，事竟成！

今天教务老师给大家收集整理了自考广播电视编导教材，自考广播电视编导哪些学校有的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！

广播电视编导的参考书目《文艺常识》

《作品分析》

《高考真题解析》

《高考面试宝典》

《高考基本文体写作》

《影评范文点评》

《影评范文精选》

《高考面试真题题库》

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广播电视编导专业怎么样呢？本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力的高级专门人才。主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作等。就业方向：具体工作可以为教务老师、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人,这样你就能管理一个栏目组了。

广播电视编导？我校0.95比较稳。因折算综合分还需考虑专业分数，专业分差比较大。专业全国第一文化0.88就够，可参考。语文需及格。

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