办公室的故事影评简短怎么写三年级上册_办公室的故事豆瓣评分

1.办公室怪谈怎么写

2.三年级经典童话故事：血色迷局

3.求一部情景喜剧的名字，好像是讲一个办公室发生的故事，其中一集是给意大利球星巴乔写信

4.三年级上学期班主任教育故事

1. “如何指导学生续写课文故事”

（四川省泸州市纳溪区护国中心校 万吉刚） 写作文是让学生头痛的事，要续写课文故事那就更难了。

就连我们老师也会感到棘手。小学语文三年级上册第6课《小摄影师》课后有一个小练笔：我想接着往下写这个故事。

这一题目难倒了不少学生甚至我们教师。结合我自己的教学，谈谈自己对如何指导学生续写课文故事的一点点体会。

一、熟读课文： 一篇课文不管要不要续写故事，我们都应该把课文读熟。把课文读熟了，我们才能更好地了解课文的主要内容，把握课文的中心思想。

要续写课文故事的那就更不用说了。可以说“熟读课文”是续写课文故事的前提和基础。

不但学生要读熟课文，作为老师也应该把课文读熟，读得很熟。只有把课文读熟了才能更好地挖掘教材，利用教材。

从而去指导学生续写故事。 二、挖掘教材： 在熟读课文的基础上，我们教师就要充分发挥自己的聪明才智，以及自己的慧眼去挖掘、发现教材中有用的素材。

《小摄影师》一课中，“我想给你照张相，贴在我们的墙报上。”这一内容可以帮助我们弄清小男孩给高尔基照相来做什么。

“我把胶卷忘在家里了。”这一句可以让我们知道小男孩没照成的原因。

为我们续写故事提供线索。“小男孩哭着，跳上一辆电车，电车马上开走了。”

这一句又可以让我们知道小男孩坐的交通工具是电车。“晚上，秘书告诉高尔基”这一句为我们续集里的故事提供了时间和人物。

“不过，如果来的是个小男孩，就一定让他进来。”这一点让我们知道高尔基肯定会再次接待小男孩。

只要我们留心发现，课文中会有很多续写故事的线索和素材。 三、引导学生合理想象： 有了续写故事的线索和素材，学生还会有写的困难。

接下来我们要帮助学生解决“怎么样写”的难题。我们可以从打开学生思维、引导学生合理想象入手，。

打开学生思维、引导学生想象的方法有很多。提问是有效的方法之一。

“提问是打开学生思维的一把钥匙”。教师在引导启发学生的过程中就好比戏中导演。

教师要用有目的的提问来引导学生，把故事发展下去。例：《小摄影师》一课中教师就可以提问：“小男孩跳上电车去了哪里呢？”学生可能会回答：“小男孩回家去了。”

教师这时首先要肯定学生的想象是合理的。并追问：“回到家后他的妈妈（不一定是妈妈可以是爷爷、奶奶或爸爸以及其他人）会对他说什么呢？这时学生的答案就不只一个了。

只要答案是合理的教师就要给予肯定和表扬。如果学生一开始不是说小男孩回家去了而是说去了别的地方，这时教师就要让学生说出自己的理由。

只要理由是合理的教师就要给予肯定。要是学生不能说出小男孩去了哪里。

这时教师就要利用教材中的素材给予启发和引导。例：“他把胶卷忘在哪里了？”“他会回家去拿吗？”“小男孩给高尔基照相干什么？”“他会回学校去交差吗？”“回到学校后同学们会怎样对他呢？”“同学们会说些什么呢？”“小男孩会再次给高尔基照相吗？”……这样一步一步的把后续故事发展下去。

相信学生在老师这样的引导下不难把课文的后续故事写下去。 四、读故事： 当学生把故事写完后，要让学生把故事多读几遍。

把故事读给同学听，读给老师听。边读边思考自己的故事情节是否合理、内容是否恰当。

听听别人的意见把故事修改得更加完美。 范文： 续写《小摄影师》 小男孩哭着，跳上一辆电车，电车马上开走了。

小男孩回到学校，班上的同学问他：“你把高尔基的相照好了吗？”小男孩吞吞吐吐地说：”没……没照好，我把胶卷忘在家里了。”这时班的上“调皮蛋”讥讽地说：“真没用！这点小事也办不好，还说是摄影师呢！”另一个同学叹气道：“这下墙报得换主题了！”小男孩听了，眼泪一下子就涌出来了。

这时班长过来安慰他说：“没关系，明天把胶卷拿去重新给高尔基照一次。” 小男孩回到家。

妈妈问他：“你们的墙报办好了吗？”小男孩不好意思地说：“没办好，我把胶卷忘在家里了。”妈妈鼓励他说：“那你明天再去照一次吧。”

第二天，小男孩来到到高尔基的办公室门前。秘书把他带了进去。

高尔基微笑着说：“你把胶卷带来了吗？”小男孩点点头说：“我可以再耽误你一点时间吗？”“当然可以”高尔基说。小男孩又吩咐高尔基坐在沙发上，嘴里喊着：“准备，一，二，三……好了！”小男孩兴奋地说：“谢谢你！高尔基同志！”说完飞快地跑了出去。

小男孩来到学校，把高尔基的相片贴在了墙报上。同学们纷纷围过来看。

“照的真好！真棒！”有的说：“你真不愧是我们班的小摄影师！”听到同学们的夸奖，小男孩不好意思地笑了。

2. “如何指导学生续写课文故事”

（四川省泸州市纳溪区护国中心校 万吉刚） 写作文是让学生头痛的事，要续写课文故事那就更难了。

就连我们老师也会感到棘手。小学语文三年级上册第6课《小摄影师》课后有一个小练笔：我想接着往下写这个故事。

这一题目难倒了不少学生甚至我们教师。结合我自己的教学，谈谈自己对如何指导学生续写课文故事的一点点体会。

一、熟读课文： 一篇课文不管要不要续写故事，我们都应该把课文读熟。把课文读熟了，我们才能更好地了解课文的主要内容，把握课文的中心思想。

要续写课文故事的那就更不用说了。可以说“熟读课文”是续写课文故事的前提和基础。

不但学生要读熟课文，作为老师也应该把课文读熟，读得很熟。只有把课文读熟了才能更好地挖掘教材，利用教材。

从而去指导学生续写故事。 二、挖掘教材： 在熟读课文的基础上，我们教师就要充分发挥自己的聪明才智，以及自己的慧眼去挖掘、发现教材中有用的素材。

《小摄影师》一课中，“我想给你照张相，贴在我们的墙报上。”这一内容可以帮助我们弄清小男孩给高尔基照相来做什么。

“我把胶卷忘在家里了。”这一句可以让我们知道小男孩没照成的原因。

为我们续写故事提供线索。“小男孩哭着，跳上一辆电车，电车马上开走了。”

这一句又可以让我们知道小男孩坐的交通工具是电车。“晚上，秘书告诉高尔基”这一句为我们续集里的故事提供了时间和人物。

“不过，如果来的是个小男孩，就一定让他进来。”这一点让我们知道高尔基肯定会再次接待小男孩。

只要我们留心发现，课文中会有很多续写故事的线索和素材。 三、引导学生合理想象： 有了续写故事的线索和素材，学生还会有写的困难。

接下来我们要帮助学生解决“怎么样写”的难题。我们可以从打开学生思维、引导学生合理想象入手，。

打开学生思维、引导学生想象的方法有很多。提问是有效的方法之一。

“提问是打开学生思维的一把钥匙”。教师在引导启发学生的过程中就好比戏中导演。

教师要用有目的的提问来引导学生，把故事发展下去。例：《小摄影师》一课中教师就可以提问：“小男孩跳上电车去了哪里呢？”学生可能会回答：“小男孩回家去了。”

教师这时首先要肯定学生的想象是合理的。并追问：“回到家后他的妈妈（不一定是妈妈可以是爷爷、奶奶或爸爸以及其他人）会对他说什么呢？这时学生的答案就不只一个了。

只要答案是合理的教师就要给予肯定和表扬。如果学生一开始不是说小男孩回家去了而是说去了别的地方，这时教师就要让学生说出自己的理由。

只要理由是合理的教师就要给予肯定。要是学生不能说出小男孩去了哪里。

这时教师就要利用教材中的素材给予启发和引导。例：“他把胶卷忘在哪里了？”“他会回家去拿吗？”“小男孩给高尔基照相干什么？”“他会回学校去交差吗？”“回到学校后同学们会怎样对他呢？”“同学们会说些什么呢？”“小男孩会再次给高尔基照相吗？”……这样一步一步的把后续故事发展下去。

相信学生在老师这样的引导下不难把课文的后续故事写下去。 四、读故事： 当学生把故事写完后，要让学生把故事多读几遍。

把故事读给同学听，读给老师听。边读边思考自己的故事情节是否合理、内容是否恰当。

听听别人的意见把故事修改得更加完美。 范文： 续写《小摄影师》 小男孩哭着，跳上一辆电车，电车马上开走了。

小男孩回到学校，班上的同学问他：“你把高尔基的相照好了吗？”小男孩吞吞吐吐地说：”没……没照好，我把胶卷忘在家里了。”这时班的上“调皮蛋”讥讽地说：“真没用！这点小事也办不好，还说是摄影师呢！”另一个同学叹气道：“这下墙报得换主题了！”小男孩听了，眼泪一下子就涌出来了。

这时班长过来安慰他说：“没关系，明天把胶卷拿去重新给高尔基照一次。” 小男孩回到家。

妈妈问他：“你们的墙报办好了吗？”小男孩不好意思地说：“没办好，我把胶卷忘在家里了。”妈妈鼓励他说：“那你明天再去照一次吧。”

第二天，小男孩来到到高尔基的办公室门前。秘书把他带了进去。

高尔基微笑着说：“你把胶卷带来了吗？”小男孩点点头说：“我可以再耽误你一点时间吗？”“当然可以”高尔基说。小男孩又吩咐高尔基坐在沙发上，嘴里喊着：“准备，一，二，三……好了！”小男孩兴奋地说：“谢谢你！高尔基同志！”说完飞快地跑了出去。

小男孩来到学校，把高尔基的相片贴在了墙报上。同学们纷纷围过来看。

“照的真好！真棒！”有的说：“你真不愧是我们班的小摄影师！”听到同学们的夸奖，小男孩不好意思地笑了。

3. 如何指导学生扩写作文

扩写就是把一篇短文或长文章的一个片段加以扩展和充实。

考场上如果出现这类题目，要求扩写的文章一般是同学们比较熟悉的课文或故事。近几年来，考得比较多的是扩写古诗一类的题目，试卷上会把古诗写出来，让你根据诗的意境进行合理的想象，然后扩写。

扩写的方法1、在熟悉原文的基础上，深入思考，合理想象。因为扩写的基础是原文，而主要人物和是已经明确的，在扩写时，不能离开原文而随意地去编造，更不能改变原文的中心思想。

因此，进行扩写时，首先要熟悉原文的内容在这基础上，可紧扣原文的中心思想，抓住主要情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几个“怎么样”，并作出合理的想象，来充实文章的内容。2、扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。

为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象，一般要把原文的叙述改为描写。可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。

也可根据想象补充一些细节，还可以适当增加一些议论或抒情的内容。3、要防止因为扩写需要拉长篇幅，而硬加硬凑内容，或把语言写得啰嗦重复，同时在扩写时，对原文的枝节可以再生发，产生新的枝节。

但原文的主干一般不必要动，以免改变愿意，失去扩写的意义。 愿对你有用！祝你成功！满意敬请纳。

4. 凡卡续写习作指导与讲评

第二天早上，老板看见迟迟未起床的凡卡，用手把他的头发一抓，用力一扯，凡卡惊叫着，醒了。

老板地瞪着凡卡，凡卡既害怕又担心，今天老板并没有打他，但他今天的三餐被取消了，凡卡双眼含着泪水，无奈地开始工作，饿了一天的小凡卡，好容易才熬到夜晚，凡卡回到过道里，心想：邮差应该把信送给爷爷了吧！天很冷，凡卡冻得直打哆嗦，可他一想到不久之后他就可以回到村子去，就觉得凛冽的寒风仿佛在微笑，唱歌。一个月过去了，圣诞节又到了，爷爷并没有来接凡卡，凡卡在老板的毒打下，身上又添了无数条鞭痕。

那天晚上，凡卡坐在过道里，全身发疼，他听到了寒风的哭声，他想逃跑了。凡卡趁老板熟睡时偷了一双鞋、一件皮袄还有厨房的干粮。

凡卡穿上皮鞋，连夜逃跑。在半路上，凡卡偷来的干粮已经吃光了，他顶着寒风前进，为了赶路，凡卡夜里只睡一小会儿就马上启程了。

一天，凡卡在某个地方似乎看见一群人嘻嘻哈哈地在围观，好奇心驱驶凡卡走过去，他走近一看，那个地方是“断头台”凡卡不明白人们在笑什么，便走开了。凡卡身后的那帮人似乎在缩小，缩小，缩小，最后成了一颗尘粒。

又走了不知多远，凡卡颤抖着，嘴唇发白，脸冻得发紫，他脑子里只有一种东西-----爷爷的笑脸。想到乡下快乐的日子就快回来了，就快回到爷爷身边了，凡卡嘴角浮起一丝微笑，在寒风的高歌中凡卡倒下了，在黑暗中凡卡似乎是光明的……。

5. 如何指导学生扩写作文

扩写

就是把一篇短文或长文章的一个片段加以扩展和充实。考场上如果出现这类题目，要求扩写的文章一般是同学们比较熟悉的课文或故事。近几年来，考得比较多的是扩写古诗一类的题目，试卷上会把古诗写出来，让你根据诗的意境进行合理的想象，然后扩写。

扩写的方法

1、在熟悉原文的基础上，深入思考，合理想象。因为扩写的基础是原文，而主要人物和是已经明确的，在扩写时，不能离开原文而随意地去编造，更不能改变原文的中心思想。因此，进行扩写时，首先要熟悉原文的内容在这基础上，可紧扣原文的中心思想，抓住主要情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几个“怎么样”，并作出合理的想象，来充实文章的内容。

2、扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象，一般要把原文的叙述改为描写。可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。也可根据想象补充一些细节，还可以适当增加一些议论或抒情的内容。

3、要防止因为扩写需要拉长篇幅，而硬加硬凑内容，或把语言写得啰嗦重复，同时在扩写时，对原文的枝节可以再生发，产生新的枝节。但原文的主干一般不必要动，以免改变愿意，失去扩写的意义。

愿对你有用！祝你成功！满意敬请纳！

6. 作文写作指导：怎样扩写作文

一、认真阅读原文，抓住主要内容 这是扩写的第一阶段。

在这一阶段，我们可以通过独立阅读、听老师的讲解、查阅与原文 内容有关的资料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己对原文内容有一个全面的把 握，同时，激发自己扩写的兴趣。 二、仔细研读原文，把握中心思想 这一阶段，要求我们通过仔细研读原文中的每一句话，弄清文章的时间、地点、人物、以及每个细节，努力把自己引入原文所创设的意境之中，触动自己的情感，以便准确地把 握住文章的中心思想，从而为判断哪些地方需要扩展，提供主要的依据。

三、依据中心思想，确定扩写内容 掌握了文章的主要内容和中心思想之后，我们要从原文的整体着眼，根据表达中心思想的 需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么” 、“是什么” 、“怎么样” 等，从这些地方入手，确定扩写的内容。 四、展开想象翅膀，充实原文内容 确定了需要扩写的地方，最后的一个阶段，也是最重要的一步，就是我们要展开想象的翅 膀，根据文章的主要内容和中心思想的需要，在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜明的语言， 对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰富而富有感染力。

扩写同样需要详略得当，对那些与中心思想关系不大的情节，只需要进行简单的扩写就行 了，而那些贴近中心思想，与主要内容密切相关的情节，则需要多着笔墨，详细扩写。 扩写，可以有效地帮助我们提高阅读能力、想象能力和语言表达能力。

只要我们掌握了扩 写的基本要求和一般步骤，就一定能够熟练地进行扩写。

7. 扩写作文应怎么写/请各为指导一下

根据提供的故事情节展开丰富的想象，把故事的情节写得具体生动，并写清事情的结果。

可按照以下步骤进行。1）人物的性格特点，去分析推敲他们所做的一切，老大猴听话，或许会用猴妈妈给的100元钱脚踏实地干一番大事业；老二猴机灵爱动脑筋，可能会用猴妈妈给的100元钱创造出奇迹；老三猴美丽，由于爱美丽，或许几天工夫，猴妈妈给的100元钱就会花光，甚至流浪接头……同学们可以不受约束，编出更精彩的故事。

2）尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。3）详略和注意段落间的衔接。

因为这篇文章是要我们去想象猴妈妈的三个孩子都分别去做了些什么。所以，应根据表现中心思想的需要，确定把谁所做的一切作为重点去写，可以自己来确定。

确定主次后，还要注意段是段之间的衔接问题，也就是做好段落之间的过渡，使得文章结构严谨，故事性更强。

8. 六年级续编作文的方法

六年级续编作文的方法

写作技巧：

1、审题

(1)找准关键词即题眼，是写作的重点

(2)掌握写作范围

(3)确定写作体裁

2、确定中心——即文章的主题

(1)要正确

(2)要集中

(3)要鲜明

3、选材

(1)要围绕中心去选

(2)要真实

(3)要新颖、典型，不落俗套

4、结构

(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写

(2)按时间顺序来写

(3)按空间顺序来写

(4)按实物的几个方面安排材料说明文，多用此方法

5、列提纲

(1)题目

(2)中心思想

(3)内容要点及写作顺序（段落、条理）

(4)祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。

6、开头——要引人入胜

(1)开门见山，直入正题；

(2)提出问题，引人注意；

(3)说明情况，交代背景；

(4)描写环境，渲染气氛；

(5)巧讲故事，引人入胜；

(6)先说结果，倒叙开头。

7、结尾——要耐人寻味。

(1)自然式结尾

(2)总结式结尾

(3)含蓄式结尾

(4)点题式结尾

8、过渡——力求自然，承上启下

9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。

10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。

(1)内容修改

(A)语句是否通顺，流畅。

(B)内容是否符合题意。

(C)材料是否恰当地表现中心。

(E)中心是否明确、集中。

(F)观点是否正确、鲜明。

(2)格式修改

(A)层次是否清楚。

(B)详略是否得当。

(C)汉字占格、标点占格使用是否正确。

(D)应用文格式是否完整、正确。

(3)修改方法，可用增、删、调、换等方以保证卷面的干净、整齐。

办公室怪谈怎么写

血迹

这是一个真实的故事。

年近六旬的张老汉靠卖草药养家糊口，儿子正在上大学，一年几千元的学费对张老汉来说无疑是一个天文数字，张老汉不得不起早贪黑的挖草药，尽管如此，药贩子依然将药价一压再压。就在前一天，张老汉挖草药时不小心划破了手指，鲜血顺着指缝流向小臂，洇染了药贩子递来的一张纸币。

这是一张十元纸币，张老汉小心地将它用绢布包起来装进了贴身口袋，张老汉刚回到家，儿子的手机响了，儿子的同学邀儿子去上网，张老汉早已习惯了这种方式，大概儿子也已习惯了。

张老汉一张张地将钱递给儿子，当递到那张洇染了血迹的纸币时，张老汉分明看到儿子眼睛里折射出的厌恶。但儿子还是接了，谁会和钱过不去呢？尽管它很脏。

张老汉一夜未眠，第二天像是做出了一件重大决定似的，披了一件平常极少穿的衣服，戴了一顶草帽，喝了一碗酒吃了两碗红薯后，蹒跚着向县城里去了。

儿子在县城的网吧玩了一个通宵，第二天准备和同学一起去跳舞，当儿子和同学经过县城最繁华的地段时，儿子看到一个似曾相识的人跪在地上，儿子不愿多想，随手将那张洇染了血迹的纸币扔向了跪在地上的人。

“有钱人出手就是阔绰！”

“人家老爸做草药生意，有的是钱币！”

“我有你那样的老爸也不枉此生了！”

听着同学的赞赏和吹捧，儿子的心醉了。

但跪在地上的人，心却碎了。

傍晚儿子回到家，他却在桌上看到了一小堆钱：零钱和硬币居多，但有一张洇着血迹的纸币十分抢眼，是十元的。

儿子稍愣片刻，“扑通”一声跪了下来。

断箭

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还是个马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严 地托起一个箭囊，其中插着一支箭。父亲郑重地对儿子说：“这是家传宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”

那是一个极为精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能看出是用上等孔雀羽毛制作。

儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。

果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金光收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼地一声拔出宝箭。骤然间他惊呆了——箭囊里装着的是一支折断的箭。

我一直挎着支断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻之间失去支柱的房子，轰然间意志坍塌了。结果儿子惨死于乱军之中。

拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那支断箭，沉重地道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”

失礼，没有理由

在查尔斯小的时候，他常在父亲开的杂货铺里帮忙。

杂货铺里有一个不怎么受欢迎的人，伙计们背地里都叫他“堕落的老家伙”。大家都知道他对妻子不忠的事，从道德上讲，他绝对不是一个值得尊敬的人。

查尔斯对这个人的人品也有所耳闻，所以与其他孩子一样，对他很不尊敬。孩子们称呼其他成年男性都是“某某先生”，而对于这个“老恶棍”，他们只愿称他为“乔”。

查尔斯的父亲有一天听到儿子于“乔”的对话，于是便把儿子叫到办公室里。

“儿子，”父亲说，“我曾经告诉你，跟长辈说话一定要谦恭，可你在大声叫‘乔’。”

儿子向父亲解释，为什么他要故意把“乔”和“史密斯先生”或“布朗先生”区别对待。

父亲说：“对一个人有看法不是你失礼的借口！”

因为失礼时展现的更多的是我们自己，而不是我们所憎恨的人。

1:一朵玫瑰花

有位绅士在花店门口停了车，他打算向花店订一束花，请他们送去给远在故乡的母亲。

绅士正要走进店门时，发现有个小女孩坐在路上哭，绅士走到小女孩面前问她说：

「孩子，为什么坐在这里哭？」

「我想买一朵玫瑰花送给妈妈，可是我的钱不够。」孩子说。绅士听了感到心疼。

「这样啊……」于是绅士牵著小女孩的手走进花店，先订了要送给母亲的花束，然后给小女孩

买了一朵玫瑰花。走出花店时绅士向小女孩提议，要开车送她回家。

「真的要送我回家吗？」

「当然啊！」

「那你送我去妈妈那里好了。可是叔叔，我妈妈住的地方，离这里很远。」

「早知道就不载你了。」绅士开玩笑地说。

绅士照小女孩说的一直开了过去，没想到走出市区大马路之后，随著蜿蜒山路前行，竟然来到

了墓园。小女孩把花放在一座新坟旁边，她为了给一个月前刚过世的母亲，献上一朵玫瑰花，

而走了一大段远路。 绅士将小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄给母亲的花

束，而改买了一大束鲜花，直奔离这里有五小时车程的母亲家中，他要亲自将花献给妈妈。

－－－－为逝者举行盛大丧礼，不如在他在世时，善尽孝心。

2:没有上锁的门

乡下小村庄的偏僻小屋里住著一对母女，母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁；

女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都市，想去看看自己透过收音机

所想象的那个华丽世界。某天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。她趁母亲睡觉

时偷偷离家出走了。

「妈，你就当作没我这个女儿吧。」可惜这世界不如她想象的美丽动人，她在不知不觉中，走

向堕落之途，深陷无法自拔的泥泞中，这时她才领悟到自己的过错。

「妈！」 经过十年后，已经长大成人的女儿拖著受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。

她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。她轻轻敲了敲门，却突然有种不祥的

预感。女儿扭开门时把她吓了一跳。「好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。」母亲瘦

弱的身躯蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模样睡著了。

「妈……妈……」听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。在

母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好奇问道：「妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来怎么办？

母亲回答说：「不只是今天而已，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来门从没锁过。」

母亲十年如一日，等待著女儿回来，女儿房间里的摆设一如当年。这天晚上，母女回复到十年

前的样子，紧紧锁上房门睡著了。

－－－－－家人的爱是希望的摇篮，感谢家的温暖，给予不断成长的动力。

3:便当里的头发

在那个贫困的年代里，很多同学往往连带个象样的便当到学校上课的能力都没有， 我邻座的同

学就是如此。 他的饭菜永远是黑黑的豆豉，我的便当却经常装著火腿和荷包蛋，两者有著天渊

之别。

而且这个同学，每次都会先从便当里捡出头发之后，再若无其事地吃他的便当。这个令人浑身

不舒服的发现一直持续著。

「可见他妈妈有多邋遢，竟然每天饭里都有头发。」同学们私底下议论著。为了顾及同学自

尊，又不能表现出来，总觉得好肮脏，因此对这同学的印象，也开始大打折扣。有一天学校

放学之后，那同学叫住了我：「如果没什么事就去我家玩吧。」虽然心中不太愿意，不过自

从同班以来，他第一次开口邀请我到家里玩，所以我不好意思拒绝他。 随朋友来到了位于汉

城最陡峭地形的某个贫民村。

「妈，我带朋友来了。」听到同学兴奋的声音之后，房门打开了。他年迈的母亲出现在门口。

「我儿子的朋友来啦，让我看看。」 但是走出房门的同学母亲，只是用手摸著房门外的梁柱。

原来她是双眼失明的盲人。

我感觉到一阵鼻酸，一句话都说不出来。 同学的便当菜虽然每天如常都是豆豉，却是眼睛看

不到的母亲，小心翼翼帮他装的便当，那不只是一顿午餐，更是母亲满满的爱心，甚至连掺杂

在里面的头发，也一样是母亲的爱。

－－——先入为主的观念，往往影响人一生的格局，多观察、多探讨，会有更多意外的发现。

4:种花的邮差

有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将

忧愁欢乐悲喜的故事送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局

到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。

「这样荒凉的路还要走多久呢？」

他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩著脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。

有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。 「对了，就是这个！」 他

走进花店，买了一把野花的种籽，并且从第二天开始，带著这些种籽撒在往来的路上。就这样，

经过一天，两天，一个月，两个月……，他始终持续散播著野花种籽。

没多久，那条已经来回走了二十年的荒凉道路，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天

的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种籽和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹著口哨，踩著脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也

不再是愁苦的邮差了。

－－－－人生如白驹过隙，时光飞逝，何妨留下善行，提供后人乘凉？

5:第一百个客人

中午尖峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，

有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。

「牛肉汤饭一碗要多少钱呢？」奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤

饭。奶奶将碗推向孙子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶说：

「奶奶，您真的吃过午饭了吗？」 「当然了。」奶奶含著一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫

，小男孩就把一碗饭吃个精光。

老板看到这幅景象，走到两个人面前说：「老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一

百个客人，所以免费。」 之后过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数著什么

东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。

原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去

了，小石子却连五十个都不到。

心急如焚的老板打电话给所有的老顾客 ：「 很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我

请客。」 像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。「八十一，八十二，八十

三……」小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的?

那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手进了小吃店。

「奶奶，这一次换我请客了。」小男孩有些得意地说。 真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子

招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼著。

「也送一碗给那男孩吧。」老板娘不忍心地说。

「那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！」老板回答。

呼噜……吃得津津有味的奶奶问小孙子：「要不要留一些给你？」

没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：「不用了，我很饱，奶奶您看……。」

－－——－念善心助长一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，有爱、社会有情。

6:世上最美味的泡面

他是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对过世妻子

留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。 这是他留下孩子出差当天发生的事

。因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。一路上担心著孩子有没有吃饭，

会不会哭，心老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。 可孩子总是很懂事地要

他不要担心。然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。回到家时孩子已经熟睡

了，他这才松了一口气。旅途上的疲惫，让他全身无力。正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被

下面，竟然有一碗打翻了的泡面！

「这孩子！」他在盛怒之下，朝熟睡中的儿子的屁股，一阵狠打。

「为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄？要给谁洗？」 这是妻子过世之后，

他第一次体罚孩子。

「我没有……」孩子抽抽咽咽地辩解著：「我没有调皮，这……这是给爸爸吃的晚餐。」

原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因

为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。

爸爸听了，不发一语地紧紧抱住孩子。看著碗里剩下那一半已经泡涨的泡面： 「啊 ！孩子，

这是世上最…最美味的泡面啊！」

－－－－孩子即使再年幼，也有他们的尊严，如果父母发现错怪了孩子，要勇敢向他们说：「对不起！」

美丽的吻

几年前，在西雅图残疾人运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。

枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。其他八个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。

这时，一个患有“恐低综合症”的小孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”

然后，九个孩子手挽着手走向终点。

体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。

我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。

感动小学生的100个故事之二 父亲

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

六岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢的爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿长摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那么忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈**时候，请告诉妈妈，我爱她。”

女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”

他笑了，俯身在女儿额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊道：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……

“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

感动小学生的100个故事之三：平分生命

男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱

自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹仍会死去。 作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

医生的手心渗出汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩 高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。

感动小学生的100个故事

之四 诚实无价

吃过晚饭，华盛顿的父亲很严肃的把全家人召集到一起。他看了每个人一眼，质问道：“是谁砍了我的樱桃树？你们可知道这棵樱桃树花了我多少钱才买来的！”

大家你看看我，我看看你，有的说：“不是我。”有的私下小声议论。只有华盛顿坐在一边，低着头没有说话。

原来，他吓坏了，万万没想到自己竟然闯了大祸。前几天，父亲买了一把新斧头，华盛顿想试试这把斧头锋利不锋利就来到家里的大果园里。果园里种了许多苹果树、樱桃树。华盛顿抡起斧头就向一棵小樱桃树砍去。“嚓、嚓”，小樱桃树身上立刻出现了几道深深的刀口……

“怎么办？我要不要说实话呢？”华盛顿感到父亲严厉的目光在看着自己，其他人也在议论自己。他犹豫起来，真想藏起来，躲过这个难堪的时刻。

突然，华盛顿想起了什么。他看看爸爸，站起身说：“爸爸，我不能说谎。樱桃树是我用斧头砍的。”大家都吃惊地望着华盛顿。爸爸听了一愣，随后慢慢露出了笑容。他高兴地说：“好孩子，你的诚实比一千棵樱桃树更有价值！”

感动小学生的100个故事

之五 只看拥有的

有一个女子，自小就患了大脑麻痹症,这种病会使肢体失去平衡感，手足也会时常乱动，连说话也说不清楚，嘴里总是念叨着模糊不清的词语。

这样的人，在常人看来，已经失去语言表达能力和正常生活的可能，更别谈什么前途与幸福。

但这个女子硬是靠她的顽强的意志，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。

在一次演讲会上,一个中学生冒昧地问她：“ 你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？”

她笑了笑,十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：

一、我好可爱；

二、我的腿很美；

三、爸爸妈妈那么爱我；

四、我会画画；

五、……

最后，她以一句话作结论：“我只看我拥有的，不看我没有的。”

如果我们的眼睛始终盯着缺陷，生活将毫无希望，只看自己拥有的，这是一种多么昂扬的人生态度。

感动小学生的100个故事 续

之六 记得别人的感受

有一天，在儿童俱乐部地大厅里，一位满脸歉意地工作人员，正在安慰一位四岁地小孩。

原来这位工作人员，因为一时疏忽，在网球课结束后，少算了一位，将这位澳洲小孩儿留在网球场。等她发现人数不对时，才赶快跑回球场，将这位小孩带回来。而小孩因为一个人在偏远的网球场而饱受惊吓，已经哭得精疲力竭了。

正在这时，小孩的妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的，也非常担心。

如果你是这位妈妈，你会怎么做，痛骂那位工作人员，还是生气地将小孩带走，再也不参加俱乐部了？

这位妈妈蹲下来安慰她的小孩，并且很理性地告诉她：“已经没事了，那位姐姐因为找不到你而非常地紧张，所以现在你必须亲亲那位姐姐脸颊，安慰她一下！”

只见那位四岁的小孩，踮起脚，亲亲蹲在她身旁的工作人员，轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了！”

当你感到难过的时候，也别忘了别人心里的感受。

（即使再我们受到伤害的时候，也不要忘了别人的感受，因为那个使你受伤的人也许正在为了伤害你而自责不已。）

感动小学生的100个故事 续

之七 播种于收获

在遥远的沙漠中有一片绿洲，一位老人跪在地上，拿着铁锹在挖沙土。

一个旅人经过绿洲，停下来给骆驼饮水。他看到满头大汗的老人，便上前打了声招呼：“你好呀，大爷。”

“你好。”老人回答时并没有停止干活。

旅人问道：“这么热的天，你在这里挖什么呢？”

“我在播种。”老人说。

“你要在这里种什么？”

“种椰枣。”老人说道。

“椰枣？！” 旅人惊讶地说，那副表情就像听到了最愚蠢的话，“你的脑子被烤坏了吧，大爷，走，还是放下铁锹跟我去店里喝一杯吧。”

“不，我得先把播完，然后我们可以喝一杯。”老人说。

“告诉我，大爷，你多大年纪了？”旅人问。

“我不知道，六十，七十，还是八十……我忘记了……但这并不重要。”

“大爷，椰枣树长成要五十多岁，长成之后才能结出果实。我希望你能长寿，能活到一百岁，但到那时你也很难收获今天劳动的成果。还是别干了吧。”旅人劝说道。

“我吃的椰枣是前人种下的，播种的人也没有梦想吃到自己种的椰枣。我今天播种，是为了让后人能吃到我种的椰枣……虽然我也并不知道谁会吃到我种的椰枣，但我想，这份辛苦是值得的。”

听完老人的一席话，旅人说：“很感谢你的这一课，请收下我的学费。”说着，他把钱袋递给老人。

“谢谢你的钱，朋友。你看，事情往往就是这样的。你认为我无法收获自己的劳动果实，但我还没有播完种，就收获了一袋钱和一位朋友的谢意。”老人笑着说。

三年级经典童话故事：血色迷局

1、首先，设定一个办公室场景，选择一个具体的办公室，包括里面的人物、摆设、氛围等等。引入神秘元素，可以是一个奇怪的传闻、一个神秘的物品、一个不可思议的等等。

2、其次，塑造角色，为故事中的人物设计个性和背景，在面对神秘时有不同的反应。增加紧张感，通过描写人物的感受、环境的变化、的发展等，增加故事的紧张感。

3、最后，在故事的结尾，解决神秘，让读者有一种恍然大悟的感觉。在描写故事时，注意细节的处理，让读者更加身临其境。

求一部情景喜剧的名字，好像是讲一个办公室发生的故事，其中一集是给意大利球星巴乔写信

一起迷离的凶案，在两个男人和两个女人之间悄然展开。

办公室恋情

宁蕾上班没多久，就陷入一场办公室恋情中。她爱上的人不是别人，而是她的老板张向强。宁蕾供职的这家企业，是家做水暖器材的私人企业，只有十来个人。张向强是个粗粗壮壮的中年人，也是个人精，手下员工做事情，都感觉脑后有一双眼睛盯着，稍有差错，都会被发现。

张向强对宁蕾有感觉，可能是因为宁蕾的性格。宁蕾其实是个相貌普通的女孩儿，平时话不多，但属于那种特别温婉的类型。在公司，宁蕾的角色是文员，常常要接听电话。张向强的老父亲多病，有时候老爷子住院，张向强忙不过来，会派个员工过去做陪护。派别人去，老爷子没怎么念叨过，可派宁蕾去了一次，老爷子却跟张向强夸过好几次。

人的好感常常是相互的。虽然是老板与员工之间的关系，但宁蕾从张向强这儿很快就感受到了特殊的善意。所以，尽管工作上的事隋很多，她上班时也相当繁忙，出差错时，张向强也会严厉地批评，但事情过后，她总能感受到他细腻的关心。宁蕾很喜欢上班的感觉，她甚至发觉自己比过去开朗了许多。

但是，回到家里，宁蕾的话却不多。不是她回家不开心，而是因为她家人都内向，不爱说话。父母离异的时候，宁蕾还很小。这些年，是她妈妈一个人含辛茹苦把她和哥哥宁博拉扯大。宁博比宁蕾大六岁，已经娶妻生子，妻子在一家百货商厦当营业员。他们家住在西安市东门外，已经退休的妈妈帮着哥哥带孩子。他们就是一家极为平常的西安人。

对张向强本人的情况，宁蕾的了解一点也不比公司同事多。平时，张向强在公司很少提到家里情况。他曾经告诉过宁蕾，他十年前就离了婚。离婚再娶，当然是天经地义的事儿。可有回张向强提着好多礼物跟着宁蕾到她家去，却在宁蕾妈妈这儿碰了一鼻子灰。见到张向强，宁蕾妈妈非常冷淡。他走后，宁蕾妈妈明确跟宁蕾说，不同意她跟张向强谈恋爱，甭管他有多少钱。宁蕾理解，她妈主要是嫌张向强比她大15岁，而且还有一个十几岁的孩子。但她妈却说，她对张向强感觉不好。

这以后，宁蕾妈妈就要求宁蕾下班后必须马上回家，不许再以陪客户、公司同事聚餐之类的借口晚回来。其间，她妈也让别人给宁蕾介绍对象。宁蕾迫不得已也去见过几个，但当然都没了下文。2012年6月，有回宁蕾妈妈发现，宁蕾脖子上挂着一个玉坠儿。妈妈识货，一眼看出那玩艺儿是和田玉，问她哪儿来的。宁蕾说同学送她的，不值钱的玩艺儿。宁蕾妈立马跟她翻了脸： “是张向强送你的吧?”就要她摘下来给她看。宁蕾不摘，她妈气得拿剪刀就要剪下来。这工夫，宁博回来了，他出手帮忙控制住妹妹，硬是让他妈摘下了那个玉坠儿。后来，宁蕾跟张向强说这事儿时，提到宁博打了她，张向强就很生气： “他再敢打你，我剁了他的手!”

这个时候，他们俩早就悄悄同居了。张向强在大兴新区买了一套房子，产权写的是宁蕾。后来，他把这套房装修了，平时就在这儿住。上班时，两人少不了也会溜出去，在那儿好一下，有回张向强还让宁蕾看他手机拍的一张照片，那是.张张向强的保单，受益人写的也是宁蕾。其实宁蕾一点都不在意他的钱，而是看中这段感情。跟张向强在一起，她觉得特别轻松，什么事儿都有张向强替她考虑好，她几乎不用动脑子。就算动脑子，她也知道张向强比她不知道要快多少倍，两人压根不在一个重量级。直到出事后，宁蕾才承认，她找张向强，多少有些恋父情结在里面。

因为坚决反对女儿跟张向强谈恋爱，2012年10月底，宁蕾妈妈让宁蕾辞了职。尽管妈妈管得挺严，但宁蕾还是和张向强跑到上海玩了一圈儿，回来后又悄悄跟张向强同居了一段时间。

元旦后，宁蕾开始在陕西省图书馆上一个师资培训班。二十多天里，张向强每天都会开着他的奥迪Q7接送她，风雨无阻。只有元月9日这天下午，没能联系上张向强。过了二十几分钟，他的电话回过来，说刚才开会，静音，没听到她的电话。

因为妈妈不同意，宁蕾为此挺苦恼。后来，张向强导演了一出轰轰烈烈的农药，以自杀相要挟，吓得宁蕾妈妈不轻，从此再也不敢说他什么难听话。

宁博的“艳遇”

宁博是一个扔在人堆里就不好找的年轻人，抽的是10元一包的蓝“白沙”，开十万元以内的“赛拉图”。宁博在一家外省驻西安的企业干，空闲时还和老冯等几个同学合伙办了个小公司。

元旦前的一天，宁博带儿子出去洗了个澡，回到家正泊车，看见有个拖着行李箱的女孩儿在冲他招手。一愣神之间，这个穿件红色羽绒衣、身材高挑的女孩儿已经走到他车窗跟前： “能不能麻烦你把我送到机场?我给你三百块。这个死地方怎么拦不下出租车呀!”车窗一开，一股淡淡的脂粉香就飘了进来。宁博却先问了她一句： “是不是你把我的车给划了?”

一周来，宁博的车两次被划伤。以前宁博也遇到过这类事儿，但这次有些诡异。第一次被划后，他的雨刮器上夹了个条子，上面说： “对不起，我搬东西，把你的车划了。我有急事，先去办事，你打我的电话联系我。”宁博仔细看了看车身，确实有划痕，但划得不深，所以，他随手就把那张纸条给扔了。奇怪的是，几天之后，雨刮器上又出现一张纸条，内容差不多，字体也和上次一样，歪歪扭扭，连留的姓名和电话好像都一样。再看自己的车，这次遇到毒手了，划痕既长又深。难道现在的骗子又有了新花样?会不会有人在跟他恶作剧?宁博也想过打一下那个电话，看看对方葫芦里究竟卖的什么药。但是想了想之后，宁博还是决定收起这点好奇心。多一事不如少一事，他随手扔掉了那张纸条。

“划车?划什么车?我是要租你的车!”看女孩儿一头雾水的样子，宁博的思路迅速回归到三百块钱上来。跑趟机场，油钱、过路费才能有几个钱?反正这会儿也没啥事儿，这钱为什么不挣呢?宁博才不是个看不上挣小钱的人呢。于是，他说了声“上车”，女孩儿便拎着小行李箱上了他的后座儿。

车上，女孩儿有礼貌地逗了逗宁博的儿子，这就让车里彼此的陌生感迅速化解。她告诉宁博，她叫伊阳阳，在上海一家服装公司跑销售，现在要回上海。宁博听出了她普通话里有南方口音。她也问到了宁博的姓名和电话，说是回来时还让他来接：“你放心，我照样付你车钱的。” 宁博从后视镜看见，和他聊天的间隙，伊阳阳一直在玩着手机。现在，好多年轻人不是都像她这样，无时无刻都在玩手机嘛。到了二号航站楼，伊阳阳给了宁博三百块钱，还连声道谢，再次强调回来还坐宁博的车。宁博回到家，伊阳阳的短信已经到了，说她已经登机，还说回来要请宁博吃饭。宁博也就回复，祝她一路顺利。

同事之间，常说“改日请你吃饭”之类的话。这一“改日”，往往就成了一句客气话。萍水相逢，人家凭什么请你吃饭?但宁博这顿饭还就真的有了下文。

两天后的下午，宁博手机没电，再开机已经到了4点多。这才发现，伊阳阳给他发过短信，说是飞机下午3点so抵达西安，请他接机。见时间已经过了，宁博没再管这事儿，也没给伊阳阳回电话。可是，两三天后，有天中午，他又收到伊阳阳的短信： “我在东门附近办事，中午没事儿我请你吃饭。”这个时候宁博刚起床，时间有的是，又iE好在家门口，和美女约会哪有不去的道理?

伊阳阳化着淡妆，10个指甲都做了美甲。吃饭过程中，伊阳阳也少不了玩她的手机。这是款正时尚的iPhone4S，白颜色，壳子上有好多钻。饭后，宁博选择兜风的地方，是曲江南湖。湖边有些吹糖人儿、捏面人儿的摊子，看她一副好奇的样子，宁博就给她买了一朵面做的“蓝色妖姬”。伊阳阳看上去心情很不错，再往前走，就自然而然地挎上了宁博的胳膊，吓得宁博本能地东张西望了一下，生怕让老婆的熟人看见。开车送伊阳阳回家后，宁博特意看了一下小区大门，才知道这个地方叫“小白杨壹号”。

2013年元旦的下午，宁博的艳遇进一步升级。伊阳阳把他约到了自己家中，进了门，就和宁博设想的一模一样了……

两三天后，宁博又接到了短信。伊阳阳说她刚搬家，要用点胶带，但她家附近没地方买，让他替她买点儿送过去。宁博马上买了胶带送过去。

再次见面，就到了元月9日。这天中午，宁博接到伊阳阳的短信，说她在东关办事儿，完了以后想跟他见个面。他们在东关邮局门口见了面，伊阳阳上车前，先拉开后门，把半卷透明胶带和一截白色的尼龙绳随手扔在了宁博车后座位与后窗之间的平台上。

到了伊阳阳的住处，两人还是照样上演老节目。只不过，宁博注意到，伊阳阳的床头柜上多了一个喝了一半的水杯，另外还有一个像是新买的小闹钟。

春节前，宁博还收到伊阳阳的短信。当时，他老婆就在车上，还问他是谁的短信，吓得宁博边撒着谎，边删掉了信息。后来，他赶快给伊阳阳回了条短信，说自己的手机老婆拿着的，让她不要再给他发短信。可过了几天，他心里又痒痒的。可他再给伊阳阳打电话，伊阳阳已经关机，从此再也没打通。

“小白杨”命案

从2013年3月初开始，万玉兰每天都在拨打她的单身女房客的手机，可一直关机。万玉兰多次敲门，里面却一点动静也没有。

万玉兰是个六十多岁的老太太，城中村农民，以出租房子为生。 “小白杨壹号”小区是个拆迁安置工程，像万玉兰这样的人家，都有好多套房子。单身女房客租的是套一室一厅的房子，一月房租900元。她从12月8日租的房，先交了三个月的房钱，另有一个月房钱作押金。

按说春节前，女房客就该交下季度的房钱了。考虑到她是个外地人，过年总要回家，所以万玉兰也没催她。转眼入了3月，万玉兰开始联系她，却无论如何找不到她。到了3月9日，万玉兰认为她已经仁至义尽，不能再这样干等下去了。于是，她找了物业，又找了派出所。民警说，你和物业一起，叫开锁公司来把锁撬了吧。于是，女房客的房子就被打开。进门后，却发现女房客被人勒死在床上……

警车很快就一辆接一辆地开来了。未央公安分局刑侦大队的法医和技术人员看到的情况是这样的：死者为一年轻女性，仰面躺在床上，双手被白色尼龙绳反绑压于身下，面部被透明胶带缠绕数圈，下身赤*，两腿分开。受害人被用被子盖住.两脚*露在外。尸体部分地方有点腐烂，但没有散发出臭味儿来。万玉兰的这套房子还没有通暖气，房间温度一直较低。再加上通风等因素，尸体总体保存完好。现场有很大的翻动，而受害人下身发现有精液，专案组初步认定这是一起抢劫强*案。因为案发现场门锁没有损坏，位于19层的窗户也不可能爬进去人，因此他们推断这起案件是熟人作案。

房东万玉兰那儿有女房客的复印件，受害人的身份很快得到了确定。受害人名叫刘艾艾，21岁，安徽界首人，家在农村。几年前，她离开家乡到山东威海打工，在当地谈过一个男朋友。再后来，她就在威海当了坐台**。2012年11月，有个在威海跟刘艾艾一起坐过台的**妹给她打了个电话，说西安这边生意好做。于是，11月13日，刘艾艾到了西安。她做的“生意”，就是往客房挨个打电话，问客人要不要服务那种。这类电话她天天打，但给家里爹妈电话却很少打，除了过年，平时基本上不回去。

酒店里的**，都是由酒店提供宿舍，不需要自己租房子住。刘艾艾为什么会住到这个地方?她究竟在跟谁接触呢?民警发现刘艾艾只与两个人有联系，其中一部机主为宁博，另一部是个不需要的黑卡，这部电话春节后就已经停机。

案发后宁博很快就进入了民警的视线，直到3月13日，民警才接触了他。DNA检测结果证实，现场发现的精液就是宁博的。不仅如此，民警还在宁博的车上发现了与案发现场相同的透明胶带和白尼龙绳。凭这些物证，即使把宁博抓起来，理由也足够充分了，是吧?

专案组却没有抓宁博。 “要啥有啥，这现场太怪了。”未央分局刑侦大队大队长王亚军觉得这起案子有些离奇：刘艾艾的房间在案发后被人细致地打扫过，从里拖到外，最后连拖把都找不见。除了后来进入的物业人员、万玉兰之外，地上再没有一个多余的脚印，连刘艾艾本人的都没有。卧室的床下，有一只小闹钟.因为两节电池都掉在了一旁，闹钟的时间停止在2点13分。让人很容易联想到，案发时，受害人与歹徒有搏斗，在此过程中，放在床头柜的小闹钟被碰倒在地，摔掉了电池，于是把发案时间定格下来。这个细节是不是太像里的情节了?问题是犯罪嫌疑人百密一疏，小闹钟的后盖没有掉在地上，而是摆在床头柜上的。

受害人阴道口有已经干了的精液，警方很容易获取这个人的DNA。一个把自己的脚印、指纹都不肯留给警察的人，为什么不把精液擦拭掉?难道是故意留下的吗?

如果宁博是个有钱、有权的重要人物，或许还好理解。哪怕他跟什么人结了仇，也能说得过去。可是，他就是一个三十出头的普通公司职员，谁会这样处心积虑地给他挖坑呢?

螳螂捕蝉

刘艾艾跟那个人认识的时间，在2012年11月下旬。有天， “妈咪”挨个房间打电话，问要不要**服务。打到那人这儿，他说那就上来吧。于是，刘艾艾就出现在了他的房间。皮肉交易后，中年男人跟刘艾艾谈了件正事儿。

“愿不愿意跟我干?我每周给你五千元的工资，我喝酒搞不定的客户，你给我在床上搞定。”知道刘艾艾是个刚从外地来西安的**，中年男人让刘艾艾给他留了个电话。过了几天，刘艾艾果然接到那人打来的电话。他，除了每周的工资之外，搞定一个客户，她还会拿到业务提成。中年男人给他的数字，是诱人的15万元。这么一笔钱，她刘艾艾得做多少生意才能挣下呀!中年男人很爽快地给她先预付了一笔钱，让她买手机、租房子和买家具。人家有条件在先：从现在开始，她在西安不得跟以前的所有熟人再联系，让她干嘛就得干嘛。

还是把中年男人看成她的老板更合适。按照老板指示的方位，刘艾艾在“小白杨壹号”租下了万玉兰的房子，买了家具和一些居家过日子的锅碗瓢勺。两个人很少见面，也不通电话，主要是老板短信遥控。

安顿下来后，刘艾艾就要按老板的吩咐，去结识他的客户。老板给他的任务不光是把人家弄到床上，还要留下人家的“排泄物”，就是说要获取证据。怎么认识那个客户呢?老板教她的办法是：划人家的车，然后给人家留下一张纸条。连条子留的内容，也是老板短信发给她，让她照抄下来的。老板给她提供了客户的车号、颜色和停放的地点，让她晚上过去划车，然后把事先写好的条子夹在雨刮器上。客户的那辆银灰色赛拉图停在兴庆公园西门外的马路边，12月16日晚，刘艾艾就按老板的吩咐去划了，也放好了纸条，但是一连两天都没有任何动静，那个客户并没有给刘艾艾来电话。是划得太轻，还是纸条没夹牢?老板要求她再去划一次，这可难住了刘艾艾。从18日晚上10点多，一直徘徊到19日凌晨两三点，她都下不了手，不是刚想下手就有人经过，就是有巡逻警车经过，害得老板也半宿睡不成：“姐姐，两三万都花出去了，这点事儿都办不成?”老板也替刘艾艾想办法，一会儿劝她先去网吧呆一呆，稳定一下情绪再去，一会儿又跟她说，事成了明天请她喝酒。可折腾了一夜，刘艾艾还是没完成任务。

21日凌晨，刘艾艾总算壮着胆子去划了车，但车主却仍没有跟她联系。老‘板只好让她使出第二招，就是拖着个旅行箱去拦那辆车，说是要去机场拦不到出租车，出价三百元。结果这次刘艾艾的行动很顺利。就在去机场的路上，刘艾艾一边跟这位客户聊着天，一边还发短信向老板汇报着这边的即时进展。互相留电话时，刘艾艾才知道这位客户名叫宁博。

两天后，老板让刘艾艾给宁博发短信，让他去接她。可是，赶上宁博手机没电，没有回应。两人再次见面，是在东门外的饭馆里。时间、地点，都是老板选定的，随时都在玩手机的刘艾艾依旧把每一步进展都汇报给了老板。在他们第三次见面发生性关系之后，老板向刘艾艾提出了新要求：除了获取宁博的精液，还要让他买一卷胶带送来。第四次见面，就是宁博送胶带来。在刘艾艾还没有换了外地手机卡的时候，老板布置她去给他本人买个手机，另外办了两个黑卡，他们俩一人一个。宁博送胶带后，老板又让刘艾艾去买个小闹钟，并且特别叮嘱是那种后面放两节七号电池的小闹钟。

刘艾艾就在老板的控制下，一步步走向自己生命的终点。这其中，只要她多问几个“为什么”，都不至于把自己的性命搭上。那么，她为什么就像飞蛾扑火一样，毫无戒备地走进了老板给她设置的圈套里的呢?

主要是老板给的钱能够吊起她的胃口。除了每周的工资，还有那个15万元的大馅饼等着她。其次，老板虽然跟她不见面，却时刻盯着她、管着她。老板声称，她做的事是否到位，他都会派人去盯着的。

人常说，恋爱中的女人智商等于零，而刘艾艾就处于一种准恋爱的状态中。和老板有了肉体的关系，刘艾艾就时常会跟他撒个娇，甚至跟他说，想给他生个孩子、老了以后侍候他等。可老板对刘艾艾的心思洞若隔岸观火，劝她“不要想歪了”，作为有妇之夫的他不可能给她什么名分。当刘艾艾打听他老婆是个什么样的人时，老板告诉她，她娘家在当地很有势力。这其实就是警告刘艾艾，不要想在他老婆身上做文章。

尽管大多数时间他们都是短信联系，但老板还是到过刘艾艾的住处。那根后来出现在宁博车上的白色尼龙绳子，就是老板自己带过来交给刘艾艾的。

栽赃

尽管张向强作案手法十分隐秘，但还是暴露出一些蛛丝马迹。刑警毕竟不是吃千饭的，专案组最终锁定张向强有重大作案嫌疑。

张向强生于13年，西安安区人，初中毕业后，曾到山东济南打工。1995年，张向强在成阳某公司打工期间，因为涉嫌盗窃和贪污，获刑9年，判刑时，他已经结了婚。妻子长年在长安郭杜他家里照顾老人和孩子。

因为宁博站在他妈妈的立场上，反对宁蕾与张向强谈恋爱，而且动手打过宁蕾，张向强就对宁博怀恨在心。但在旁人看来，无论如何这样的怨恨都不至于让他如此不惜代价坑害宁博。事实上，自始至终，宁博都不曾见过张向强一面。但是，张向强却认识他。有一次在兴庆公园附近，宁蕾指着远处从车上下来的宁博跟张向强说： “那就是我哥。”张向强由此记下了宁博和他的那辆车。

张向强酒后入住快捷酒店，认识应召女郎刘艾艾，是在11月下旬。后来，他给警察解释，给刘艾艾买那部iPhone4S手机，目的就是要留宁博的资料。但是，在他给刘艾艾用短信发出的指令中，却只字没有提过留资料，而是让她留下宁博的“排泄物”。按他的说法，获取宁博的精液，是为了得到他有外遇的证据，从而要挟他。可是，这样的物证除了对能够提取DNA信息的刑警有意义，还能有别的什么价值呢?在刘艾艾之后，张向强让刘艾艾收集到的东西派上了用场。他将宁博的精液抹到了刘艾艾身体里，留给警察去提取、化验。

1月9日下午，就在宁博刚刚从刘艾艾的床上下来后，刘艾艾给张向强发去短信，告诉张向强宁博正在穿衣服。这个时候，张向强就在“小白杨壹号”院子里。宁博下楼、上车，都在张向强眼皮底下发生。10分钟后，张向强来到了刘艾艾的房间。这个时候，是下午的4点多。他因此事还错过了宁蕾打来的电话。

照张向强的说法，下午4点多他上去后，和刘艾艾吵了起来。一气之下，他收走了刘艾艾的两部手机。吃过晚饭后，他换上一套蓝色的工作服，带上了那根白色的尼龙绳，再次来到刘家。听到门铃声，刘艾艾从床上下来，开了门之后，又返回卧室。她走到床边，张向强猛然从身后将绳子套在她的脖子上，一只手狠拽两个绳头，一只手把她的头死死地按在被子上，刘艾艾很快就停止了反抗。之后，他还精心打扫了现场……

刘艾艾，嫁祸于宁博，是因为宁博打过他的女朋友宁蕾。那么，张向强真的是个大情种吗?完全不是。除宁蕾之外，他其实还有另外一个情人。

是的，他是一个思维缜密的人。可为什么这么坏，谁也说不清。

三年级上学期班主任教育故事

《都市男女》，几年前电视上播过。

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乔安娜-黄芳翎 蒋文彬-王景春 英雄-佟悦 苏青青-姚晨 Tom-喻恩泰 男Jerry-沙溢 方方-陈陈 女Jerry-朱小小 白瑞洁-蒋雪 刘天伟-刘昌伟

在上海这个东方大都市，各类广告公司多如牛毛。3A广告公司就是其中的一家新兴的公司，虽然公司的规模不大，但它却真实的折射出了都市生活的斑斓色彩。

3A广告公司女老板乔安娜雄心勃勃，一心要把自己的公司搞成上海滩上顶尖的大广告公司，为此她从一家外资的广告公司跳出，白手起家。

公司的创意部经理英雄，英俊潇洒，特别有那种不羁、浪漫的个性，由于受到乔安娜创业的诱惑，毅然投奔到了3A门下，是公司设计创意上的顶梁柱。

公司的客户部经理蒋文彬是个典型的上海男人，也是公司唯一的已婚人士。由于他犯过飞单的错误，进不了大公司，被乔安娜收在帐下，发挥他的特长。但他总觉得大材小用，一心还要往高处走，不过他虽然有很多小毛病，但不讨人厌……

随着公司发展，公司职员关系也起了一点微妙的变化，产生了办公室情愫，虽然彼此并不点明，但妙趣横生，乐不可言。他们互相帮助，共同成长。

本剧运用喜剧常见的幽默手法与讽刺,夸张等,使情节更加富有生活气息,充满轻松与时尚...

小学班主任教育故事

教育故事——《我是班主任》

2007年4月19日 我是一名小学班主任。刚走上教师这个岗位时，我并不喜欢当班主任。 发生在我与学生小李身上的故事，更是让我深切品味了“我是班主任”这一句话。

中小学教育 小学班主任 教育案例

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我的教育故事_教育案例_中小学班主任工作_刘文东名师工作室

任班主任八年来，期间的故事很多，当然有成功的教育故事，也有换败的教育故事，有令我欣慰与欣喜的教育故事，也有令人泄气沮丧的教育故事。回味起来有辛酸，有苦涩，

我的教育故事

2 个帖子-1 个作者-新贴子：2005年5月20日我的教育故事 再过几天就是期中考试了，所以早自习的时候，很多的学生比平时更加认真。 这里是关于教育小学班主任教育故事育出版社小学语文的自由话语空间。

小学班主任教育故事

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小学班主任教育故事500字左右

爱心是施教成功的关键

教育是教师施教传道和儿童受教修养两者相统一的过程。爱是教师、儿童沟通的桥梁，爱是教育的真谛。让儿童充分感受到教师对他的爱，对他的尊重和信任，儿童就会对你敞开心扉，甚至百依百顺，情愿按你设计的模式去发展，正所谓“亲其师，信其道”。

我至今仍清晰地记得第一次见到她的情境。怯生生的眼神、整洁的衣着、清秀的面容、独自一人坐在教室，丝毫没有其他同学的那种兴高烈。

“你叫什么名字呀？”我俯下身子问她。

“我叫黄健敏。”她轻轻地答道。

她的情况我倒是已经了解了一些，从一年级起每门功课从没有及格过,还有一次语文考试居然得0分，我早已抱着放弃她的想法。但看着孩子整洁的面容我顿生好感。日子一天一天过去,有一次,我批改日记，翻开一个本子,一股清香迎面扑来,本子中竟然夹着几朵小花。“谁这么浪漫?”我惊奇。翻到本子封面，原来是黄健敏。哦，这么有心的孩子,她的成绩一定会提高，我更加坚定了自己的信念。从此,我寻找她的每一个闪光点,在班里大力表扬她取得的点滴进步。有一次,现场小练笔比赛，她的练笔字迹工整、也言之有物。我在班级板报中展出了她和另外四位同学的作品。同学们惊奇了,她的小脸上也露出了天使般的笑容。从此,她的语文成绩稳步提高,及格了、上八十了。慢慢地，她开朗了，她会主动和同学们一起活动了。我也常舒了一口气。其实,一切都是那么平淡，甚至不值得一提，但是就在这平淡中让孩子感到了一丝一丝的温暖，一些可能是她从未感受过的温暖。你就可能改变她的一生。

小学班主任教育故事（3000---5000字）

在色彩缤纷、人海茫茫的大路上，我常觉得自己的渺小；步入自家的大门，看着简陋的布置，常觉得自身的贫穷；可是，每当我踏进菁菁校园，听那一声声真挚的问候，看那一双双求知的双眸，顿觉一股活力注入心田，一份责任感油然而生。作为班主任，我深深地感到：学校是我的舞台，学生是我的最爱。

一、用 *** 去感染学生心灵

教师是人类灵魂的工程师，是学生人生观、世界观塑造者。如果一个教师在教学中没有 *** 、没有信心，缺乏远见卓识，不敢向困难挑战，思想品德庸俗，为人处事欠佳，那他所带领的学生也定然会由于人格的缺陷而不能在知识的海洋中遨游，不能体现他自身的存在价值。

如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名教师，不应该仅仅欣赏盛开的鲜花，而要多用 *** 去催开那待放的花朵，改变学生的人生。

原来在我班上有只“烫手的山芋”——“捣蛋鬼”、“双差生”小磊。同学们害怕他，躲着他；老师讨厌他，嫌弃他，但对他又无可奈何。大家都认为他“思想品德恶劣，不可救药！”

我了解到一些基本情况后，便关注起小磊来。

首先，我为他创设一个良好的班级氛围，使他得到班上每个同学的尊重和认可。同时，我与家长、任课老师沟通，体察小磊的点滴进步及时给予表扬，创造每一个机会让他去参与。让同学们以宽容的心态来面对小磊缓慢的进步。

接着，我取了多种方法，帮助小磊改变了认知观念，终于使他明白要得到别人的尊重，首先要尊重别人。“恶作剧”等行为虽然表现了你很爱动脑，但这种行为侵犯了别人，同学不仅不会觉得你聪明，反而会瞧不起你，这不是自尊的表现；若把这个爱动脑的好习惯放在学习上，则学习成绩会突飞猛进，从而真正得到同学们对你的尊重。要实现自身的价值，就必须提高自身的素质。而敢做人家不做的一些事，并不是勇敢的表现，更不是体现价值的方法；相反，人家会觉得你没文秘杂烩网有理智。若把这种勇气拿来参加各种比赛、改正缺点，才是真正的勇敢，才能体现你自身的价值。

然后，强化行为训练。我与小磊一起制订学习，从一学年的大目标到一星期的小目标。每天对照行为，评议——表扬——奖励。

终于，小磊在不断进步中、在各种比赛活动中，获得了自我实现的成功体验；在老师、同学的表扬声中，在得到的奖励中，获得了尊重，实现了自身的价值。

二、用宽容来鼓励学生上进

作为一名教师，必须把自己的爱心倾洒在学生的身上，一切为学生服务。同时，教师要公平、公正、合理地去爱护自己身边的每一位学生，要毫不吝啬地表扬他们在人生道路上所取得的哪怕是微乎其微的进步和成绩。学生如果在教师的言行中体会到了真诚的关爱，他们会以自己的最大努力来珍爱自己、回报老师。尤其是对于差生，教师应该给予他们更大的关心和帮助。当然，我们对学生的宽容绝不可能是一种溺爱或偏袒，这种宽容也表现为对学生的严格要求，表现为让他们去经受各种困难的磨练，指引他们在人生的风浪中奋力搏击。转化后进生的工作十分艰苦细致，能成功转化一个后进生是我们做教师最大的幸福。有人说教育的最高境界是感动。我能感动我的学生吗？他们能因此接受我的教育管理吗？

我曾经教过这样一个班，一开始，感觉班风比较纯朴，同学们也比较热情，我的心情一直都很愉快。可是好心情没维持多入，烦恼的事儿接踵而至。我发现班上有几个孩子特别贪玩，常常不能按时交作业，即使是勉强“讨”来的作业，也是“惨不忍睹”，字迹潦草不算，还丢三落四的。最让我头痛的是领头的小荣，不仅特别懒，而且十分顽皮。譬如，上课趁老师不注意剪前面女生的头发；在同学后背上贴纸条；下课捉虫子吓唬胆小的同学，抓一把灰洒到同学的脖子里……，简直是“罄竹难书”啊！尤为严重的是，他常常教小明（班上的一个弱智学生）说脏话，还时时欺侮他。

怎么办呢？我反复考虑，决定暂时不对他取“大动作”，先来个“冷处理”。通过一段时间的观察，我发现小荣一直静静地等着我来“收拾”他，但我却偏偏不表现出任何的愤怒和厌烦，相反，在平时的接触中，我总是用微笑和眼神去亲和他和宽容他。虽然他每天的作业仍是“原地踏步”，但我却格外认真地批改，指出他的错误所在并在作业上作出书面讲解。每次改好后，让数学课代表把他的作业单独交给他，并告诉他需要补充的内容。一直就这么“冷”着，看得出来，他从一开始的纳闷，到后来的侥幸，再后来便出现一点失落的情绪了，感情上有向老师靠拢的迹象。

开学一个月后，学校开秋季运动会。小荣是班上的体育健将，长跑和短跑都是全校拔尖的，他在这次运动上报的三个项目都拿了冠军，为我班拿到的年级组团体第一，立下了汗马功劳，为班级争了光。利用这件事我在班会课上好好地表扬了他一次，这孩子的自信心，自尊心，上进心都上来了，而且看得出来，孩子对我很信任，很尊敬。我觉得时机成熟了，可以找孩子谈谈了，于是第二天放学后，我让他帮我把教本送到办公室，他欣然答应了，在这个单纯的孩子的眼中帮老师做事，还是一个荣誉呢。

经过几次的谈话，小荣的坏毛病少了，尤其是数学课上，再不象以前那样心不在焉的半躺在凳子上，而是正经端坐，聚精会神地听讲，每次看到孩子眼中渴求知识的目光，总是让我感动不已。

宽容学生是教育的艺术，爱的体现，也是教育的需要，是一种巨大的教育力量，是取得良好教育效果的重要手段。古代教育家孔子曰：“君子学道则爱人。”现代教育家陶行知以“爱满天下”为座右铭，作为新时期的教师，对学生光宽容还不够，还必须善于宽容。

三、用执着来让学生佩服

教师要求学生努力学习，只靠枯燥的说教是远远不够的。教师只有在自己的一言一行中严格要求自己，认真工作，不达目的，决不罢休，这样才可能给学生表率，成为学生的模范；才可能让学生从教师的言行中受到感化，让他们尊重教师、欣赏教师，对教师的教育心悦诚服。

我曾在双陈小学做六年级班主任， *** 学校总务。超额的工作量，并没有让我感到泪丧，相反，和同学们在一起遨游在知识海洋的快乐，使我常常忘却了一身的疲惫。没有资料，我就上网寻找，同学们不满足于课本知识，我就自己选择课外材料一张一张地亲手刻印。为了上好每一节课，我反复琢磨教案，使课堂教学更贴近学生实际；热情的鼓励，耐心的等待，巧妙的疏导，思维的共振，情感的共鸣，在小学数学教学中逐步形成了自己的一些教学风格，数学课堂成为了学生发展自我、张扬个性的天地，充满着生命的活力。《礼记·学记》中的一句话“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志”。

四、用责任来促进学生发展

“教书育人是世间一部很大、很沉的词典，责任和爱心是这本词典最重要的一部分。”做人十分低调的我，却视责任如泰山，甘洒爱心种“太阳”。我觉得为了学生的发展，自己所做任何事都是应该的，都是义不容辞的责任和义务。

教过几年初中的我，认为自己教小学不成问题，可实际工作中，却发现面对现在的小学教育，自己存在着很大的差距，尤其是担任班主任后，更觉责任重大，好在身边有众多的榜样。我一边虚心求教，一边自己下功夫。借来一至六年级12册教科书通读，了解教科书的编排体系；课余时间多看少儿书籍、少儿电视节目，以熟悉少儿生活、语言等；为了带好班级，教好学生，我总是用心去研究，用心去寻找，用心去发现，用心去实践。给予学生的更多是唤醒，是引导，是激励。

为了这些冉冉升起的“太阳”，每天，我日升而至，日落而归，节、双休本来是与家人团聚的日子，可我却与班里的孩子一同渡过。在千以万计的“授后服务”中，我始终坚持“以慈心见严，以爱心见亲，以耐心见细，以童心见真，以尽心见责”的精神，感动着无数家长及镇村的干部群众；同时也震撼着幼小的心灵。调皮大王陆杭琪在给老师的评语中这样写道：“薛老师看完我的家庭作业，连一口水都没有喝就走了，望着雨中老师远去的身影，我的眼角湿润了。多好的一位老师啊！您说，我们还有什么理由不好好学习呢？”一位文静的小女孩这样说：“提起薛老师，我们有说不完的话，大家都非常喜欢他；因为他对我们的爱实在太多了、太深了，无法想象出老师的爱胜过了我们父母爱的百倍……”童真细语里流露出孩子们的内疚与感激之情；同时也折射出老师水一般的柔情与火一样的赤诚。

即使在我父亲身患绝症一年多的日子里，我也从未请过一天，亲朋好友不理解，指责我。

班主任教育叙事案例范文

我的教育叙事

转眼之间，我工作已24年了，其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是充实，这一点可能是没当过老师无法体会到的。教学是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造，因为，你面对的是几十个充满创造力的孩子。而且，随着社会的发展，孩子们的问题似乎也越发多了，而社会也要求我们教育出充满创造力、有个性的学生。因此，我们教师的班级管理也应富于创造性。我下面就想谈一谈自己在管理班级上的一些自认为有些创造性的管理方法。 首先，需要强调的是：我不否定传统的教育方法——说教与处罚。我甚至认为它们在某种情况下还特别有用。其次，我要说明的是我这里说的“说教”与“处罚”是狭义上的，否则，我底下谈的所谓诀窍就与它们混淆了。

一、沉默是金。

俗话说，教师、班主任要嘴勤，怎么还冒出来个沉默是金呢？来看两个案例。

案例一：我现在所带这个班有名男孩,长期以来，在五年级刚分班时很令我头疼：作业不做，与同学极易发生矛盾，几乎天天违反纪律。开始时，我对他除了说教，就是处罚甚至惩罚，但收效甚微。有一天，他又犯错了，我将他叫进我的办公室，但他就是那样不在乎地等待我的批评。正好办公室没老师，我看着他，什么话也没说，就那样平静看着他，因为说实话，我不知道说啥，但是很奇怪那时我一点不生气。我发现，他慢慢有了变化，从刚才的满不在乎到有点局促不安。又过了一会儿，他低下头，偶尔抬头瞟一下我，我知道他在窥测我的内心，但我还是很平静地看着他的脸，就好像在欣赏一幅画。他的头越发低了，也更加不安了。良久，我的声音打破了沉默：“知道错了，你就可以走了。”他抬起头惊讶地望着我。“你可以走了。”我重复了一遍。他默默地走了。但这次他竟连着几天表现很好，我不失时机地表扬了他。后来尽管他有反复，但经过我又几次的沉默疗法，他变了。现在，他是个好学生，同班里的其他同学一个样。

案例二：有一次，班上小测试，我事先说了复习范围，可我发现，学生普遍很自信，认为自己考好没问题，很少有人踏实复习。成绩出来的，整体情况很糟糕。发完试卷后，我发现学生很多都在看我，照常理该是说教的好时候了。我当时只是平静地看着大家，目光慢慢地移过每一个学生的脸庞，最后轻轻说了句：“好了，过去了，关键是以后。”自那以后，学生复习踏实了许多。

现在我深深体会到，沉默有时也是一种力量；沉默有时更能使学生明白老师的心。

二、以身作则。

案例：我这么多年一直是班主任，经常带学生打扫卫生。班级有了打扫操场、大道的任务，刚开始学生还很勤奋，拿着大扫把一阵飞舞。后来就没人愿意下去了，尤其到了冬天，手拿着竹子做的扫把，太冷，就更少有人愿意打扫了。看到这种情况，我早上带头下去扫操场，当然，还有几个学生是被我叫去或者主动去帮我的。每天，当我们扫完操场，带着一些微汗，面色红润走进教室，回到教室的时候，面对全班学生，我总是大声对同我一起打扫操场的同学说：劳动使我们快乐，我为你们自豪！现在每天早上，早来的男生争先恐后地下去打扫操场，我相信：他们从中享受到了劳动的乐趣！ 我相信：榜样的力量是无穷的，何况这个榜样是自己的老师呢。

三、让师爱充满智慧。

几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“如我是孩子”“如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

班主任教育故事 怎样正面引导教育孩子的案例

记得那是我走上教育工作岗位的第五年，班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！我把心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。

为了转化徐伟同学我取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学（朱倩）跟他坐，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对这个女同学（朱倩）进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。朱倩同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。有时，朱倩同学也会显得不耐烦，说徐伟不太听话，不太乐学……此时，我就跟朱倩同学说：要有耐心，慢慢来。后来，徐伟同学取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是朱倩同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成 绩也有了很大的进步。为此，我感到由衷的高兴。我想，“老师没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。

从这个教育故事我深刻的认识到，怎样做一个好的班主任。

一、以人为本，爱心感化。

我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于徐伟这样的孩子，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。

二、同伴相助，友情感化

同学的帮助对他来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，这样在转化后学困生工作中就能起到较好的效果。

三、因材施教，循循善诱。

常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助，从而唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为一个好学生。

作为一个教育工作者，作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，善于发现他们的闪光点。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒，才使他找回了自信。

作为三年级的班主任，班里有一位男同学因为贪玩产生了厌学情绪,你会选择一个什么样的故事来教育他

可以跟他讲李白小时候的故事，这个阶段的孩子对李白这样名人相对熟悉，也回能起到一定的引导作答用

相传小时候的李白有一次觉得学习太辛苦，就逃学来到小溪边，这时他看见一位老妇人在磨铁杵，于是边问老妇人要磨这铁杵干什么，老妇人说她要将这铁杵磨成绣花针，李白听完之后深受影响，从此便开始用功读书