初一地理天气和气候教案_七年级地理天气与气候教学设计

2024-09-10 09:00:57

1.人教版七年级地理上册教材目录

2.七年级地理课本湘教版

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4.初一上的地理复习资料！！！！急急急

5.寻求地理方面：天气与气候有关的知识。

初一地理天气和气候教案_七年级地理天气与气候教学设计

第三章天气与气候

第一节多变的天气

一、描述大气状况的两个概念：天气与气候

天气与气候

概念是指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。同一时间不同地方天气差异可能很大是指一个地方多年的天气平均状况。气候是对长时间天气的综合

特点短时间；经常变化长时间、变化不大

词语判断夜里风雨声，花落知多少。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

五原春色归来迟，二月垂柳来挂丝。

描述内容：阴晴、降水概率、风向、风力大小、气温气温、降水、气压、风。降水概率表示降水的可能性的大小。降水概率为100％，表示肯定“有雨”；降水概率为0，表示肯定“无雨”。气温是大气冷热的程度。风向是风的来向，有“北、南、西、东”四个基本方向。风向为“北”，说明风来自北方。风力是风的强弱，共分13级（0－12级），级数越大，风力越强。

二、天气预报图

1、气象预报图(卫星云图)：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，其越浓说明云层越厚，往往下面的雨就越大。

2、天气符号图：(识别常用天气符号)

3、天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。　知道：(1)降水的概率表示降水可能性的大小。(2)温度是大气冷热的程度，气温的单位一般用℃表示，读作摄氏度。(3)风力和风向的表示方法。风向是指风吹来的方向，风力指风的大小。(4)污染指数与空气质量等级等:指数小质量好,级别大,质量差。

第二节气温和气温的分布

一、气温的测量是用放在百叶箱里的温度计测得的。温度计放置高度离地面1.5米。单位：℃（摄氏度）。日平均气温一般取8时、14时、20时、2时四个时刻的气温均值

二、气温的变化：（见P51图3.12、3.13，会做活动题1.2）

1、日变化：指一天内的气温变化。气温的日较差＝（该天）最高气温－（该天）最低气温。一天中最高气温出现在午后2点，最低气温出现在日出前后（南北半球一样）。

2、年变化：一年内的气温变化。气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温。一年中北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高、2月最低（南北半球相反：一年中南半球气温，大陆上1月最高，7月最低；海洋上2月最高，8月最低）

三、气温分布规律：（见P53图3.17）

1、等温线：同一时间气温相同的点连在一起组成的线。

2、影响因素A.纬度因素：世界气温从低纬度向极地逐渐降低；B.海陆因素：同纬度气温随着海陆的不同而不同。夏季：陆热海冷；冬季：海暖陆凉。C.地形因素：同纬度的气温随着海拔的不同而不同。海拔越高，气温越低。(大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃)。两地温差＝两地相对高度/100×0.6℃

第三节降水和降水的分布

一、从大气中降落的雨、冰雹、雪等，统称为降水。降雨是降水的最主要形式。

二、降水量的测量：测量的基本仪器是雨量器，单位以mm（毫米）计算，一般每天8时和20时各测量一次，测量结果之和为日降水量。通常用各月降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化，用等降水量线图来表示世界各地降水量的分布情况。

三、世界降水的分布规律：赤道地区多雨，两极少雨；南北回归线附近，大陆西岸少雨、东岸多雨；中纬地带沿海多雨，内陆少雨；山地迎风坡多雨，背风坡少雨。

四、世界“雨极”是亚洲印度的乞拉朋齐，世界“干极”是南美洲智利的阿塔卡马沙漠，曾91年未下雨。

第四节世界的气候

一、世界主要气候类型及分布（读58页地图）

1、热带主要气候类型：

①热带雨林气候：主要分布在赤道附近地区，全年高温多雨。

②热带草原气候：主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧。终年高温，一年中有明显的干季和雨季。

③热带季风气候：以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显著。这种气候终年高温，一年中也可以分为旱雨两季，风向随季节而变化。旱季，风从陆地吹向海洋，干旱少雨；雨季，风从海洋吹向陆地，降水集中。

④热带沙漠气候：主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区，这种气候降水量稀少，终年炎热干燥，地面有大片的沙漠。

2、温带的主要气候类型：

①温带和亚热带季风气候：分布在亚洲的东部地区。夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。大致以1月平均气温0℃等温线为界，以北为温带季风气候，以南为亚热带季风气候。

②地中海气候：主要位于大陆西岸的中低纬度地区，以地中海沿岸分布最，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

③温带大陆性气候：主要分布在中纬度内陆地区，冬冷夏热，气温变化大，降水量较少，集中夏季。

④温带海洋性气候：位于中纬度地区大陆西岸，以欧洲西部分布最广，温和多雨，气温和降水的年变化比较小。

3、寒带气候分布在南极洲和北冰洋沿岸；终年寒冷。

4、高山气候分布在高山、高原地区；气候复杂，有垂直变化。

二、影响气候的因素

1、纬度：纬度高气温低、纬度低气温高；低纬降水多、高纬降水少。

2、海陆：距海近多雨、距海远少雨；距海近温差小、距海远，温差大。

3、地形：海拔高气温低，海拔低气温高（海拔每升高100米，气温就下降0.6摄氏度）；迎风坡多雨，背风坡少雨。

4、洋流：暖流增温增湿，寒流减温减湿。

5、人类活动：植树造林、修水库则风调雨顺旱涝灾害少；二氧化碳排放量增多形成温室效应，冰雪融化、水温上升，引发洪涝灾害。

人教版七年级地理上册教材目录

七年级地理老师把教材当作主要的甚至是唯一的课堂教学。学生把教材当作学习的主要材料,我整理了关于湘教版七年级上册地理教材的目录，希望对大家有帮助!

湘教版七年级地理上册教材目录

　第一章让我们走进地理-1

　第一节我们身边的地理知识-2

　第二节我们怎样学地理-6

　第二章地球的面貌-13

　第一节认识地球-14

　第二节世界的海陆分布-22

　第三节世界的地形-27

　第四节海陆变迁-33

　第三章世界的居民-38

　第一节世界的人口-39

　第二节世界的人种-45

　第三节世界的语言与宗教-47

　第四节世界的聚落-51

　第四章世界的气候-56

　第一节天气和气候-57

　第二节气温和降水-60

　第三节影响气候的主要因素-67

　第四节世界主要气候类型-74

　第五章世界的发展差异-86

　第一节发展中与发达国家-87

　第二节国际合作-92

　第三节重要的国际组织-95

湘教版七年级第一学期地理教学

　一、指导思想

　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从?学会地理?，走向?会学地理?。

　二、教材内容与章节

　本学期的教学内容，共计五章，16节:第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。

　三、教学目标及要求

　1. 认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

　2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。

　3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

　4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

　5. 知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

　6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

　7. 认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织?联合国。

　四、学情分析

　七年级共计四个教学班，每班40余人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

　五、提高教育教学成绩的措施

　1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

　2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

　3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

　4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。

　5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

　六、教学进度安排

　第1-2周第一章

　第2-4周第二章(第一节和第二节)

　第3-6周第三章(第三节和第四节)

　第4-8周第三章(第一节和第二节)

　第9-10周 (复习及期中考试)

　第11-12周第三章(第二节、第三节和第四节)

　第13-14 周第四章

　第15-16周第五章

七年级地理课本湘教版

七年级地理教师与教材的关系应该为伙伴关系,双方有共同的目的,并且为了此目的双方各自付出努力。我整理了关于人教版七年级地理上册教材的目录，希望对大家有帮助!

人教版七年级上册地理教材目录

　与同学们谈地理

　第一章　地球和地图

　第一节　地球和地球仪

　第二节　地球的运动

　第三节　地图

　第二章　陆地和海洋

　第一节　大洲和大洋

　第二节　海陆的变迁

　第三章　天气和气候

　第一节　多变的天气

　第二节　气温和气温的分布

　第三节　降水和降水的分布

　第四节　世界的气候

　第四章　居民与聚落

　第一节　人口与人种

　第二节　世界的语言和宗教

　第三节　人类的居住地──聚落

　第五章　发展与合作

　附：本书主要地理词汇中英文对照表

　附：本书常用地图图例

　世界政治地图世界地形图

七年级上册地理教学工作总结

　因为工作的需要，地理老师的紧缺，本学期我担任七年级三个班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作以下几个方面的总结：

　一、认真分析，制定合理的教育教学

　本学期七年级所使用的教材是义务教育课程标准，实验教科书，主要内容是?地球和地图?陆地与海洋?天气与气候?居民与聚落?发展与合作?，希望该年级学生通过学习，了解地理学习的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是直接接触，而七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对?地理?这个概念比较模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力。这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制定切实可行的把好目录，明确本学期的教学重点。

　二、认真备课、上课，细致批阅作业

　(一)、备课质量的好坏决定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我刻苦研究教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想，手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教吸取他们的经验。

　(二)、教学中我力争做到精讲

　课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养。训练题做到精选、精炼，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。

　(三)、认真对待每个同学的作业

　每一个班级有六十多位学生，每批一次作业就是一项沉重的工作，但我觉得是一种使命，深感责任之重，因为作业是体验学生对课堂知识的理解和消化的程度，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很好的鼓励表扬，对完成得不好的学生，我不是打?x?完事，而是在旁边给予正确的解答。在课堂上还进行讲评，这样作业便成为我与学生之间交流的平台。使得他们认识到作业不能敷衍了事。

　(四)、积极参加校本研究

人教版七年级上册地理教材目录

七年级地理课本湘教版是一本专门为初中一年级学生设计的地理教材。解释如下：

1、这本书的主要目标是帮助学生了解世界各地的地理知识，包括地理位置、地形地貌、气候特点、自然等方面。该课本还注重培养学生的地理意识和地理技能。在世界的天气与气候这一单元中，除了介绍天气和气候的基础知识外，还引导学生如何分析天气预报和气候数据。

2、该课本由湖南教育出版社出版的，具有很好的权威性和普及性。全书共分为四个单元，分别是“世界的地理基础知识”、“世界的陆地与海洋”、“世界的天气与气候”和“世界的人口与环境”。每个单元都有若干章节，分别介绍了不同地区的地理特点和文化背景。

3、在内容方面该课本注重基础知识的传授，同时也兼顾了实用性和趣味性。每章都有相应的插图和表格，帮助学生更好地理解地理知识。此外，课本中还设置了一些小栏目，如“想一想”、“做一做”等，引导学生主动思考和动手实践，提高他们的自主学习能力。

学习地理的好处

1、地理是一门拓宽我们视野的学科，它可以帮助我们更好地了解世界各地的文化、经济、政治和环境等方面的知识。通过学习地理，我们可以了解到不同地区的地形地貌、气候特点、自然以及人类活动等方面的知识。

2、地理是一门具有实用性的学科。学习地理可以帮助我们更好地应对生活中的问题。例如，我们可以通过学习地理了解到不同地区的气候特点，从而更好地选择旅游目的地或者为未来的定居做准备。

3、学习地理还可以培养我们的逻辑思维和分析能力。地理是一门综合性很强的学科，它涉及到很多方面的知识，例如气候学、地质学、生态学等等，这些知识需要我们进行分析和综合才能得出正确的结论。

初一上的地理复习资料！！！！急急急

　七年级地理教材在地理教学中的地位越来越重要。,我整理了关于人教版七年级上册地理教材目录，希望对大家有帮助!

人教版七年级地理上册教材目录

　绪言:与同学们谈地理

　七年级地理上册目录：第一章地球和地图

　第一节地球和地球仪

　第二节地球的运动

　第三节地图的阅读

　第四节地形图的判读

　七年级地理上册目录：第二章陆地和海洋

　第一节大洲和大洋

　第二节海陆的变迁

　七年级地理上册目录：第三章天气与气候

　第一节多变的天气

　第二节气温的变化与分布

　第三节降水的变化与分布

　第四节世界的气候

　七年级地理上册目录：第四章居民与聚落

　第一节人口与人种

　第二节世界的语言和宗教

　第三节人类的居住地──聚落

　七年级地理上册目录：第五章发展与合作

　附录一：本书主要地理词汇中英文对照表

　附录二：本书常用地图图例

七年级地理上学期教学

　俗话说，?不打无准备之仗?，教书育人也一样，需要谨慎地进行规划，沿着目标的方向，边实践边反思，边反思边调整，从而落实，实现教育的梦想。

　所以，鉴于七年级学生第一次接触地理学习，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，比较零碎。不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但也不排除学习成绩差的学生学习积级性不高，差异性较大。我们不仅需要注意培养学生地理基本知识和学习方法，还要渗透培养地理素养，让学生学习地理的兴趣和能力进一步增长，最终使学生从?学会地理?走向?会学地理?，享受每一天的日久天长。特制订本学期教学如下：

　一、教学目标和要求：

　1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能;

　2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神、唯物主义思想观;

　3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识;

　4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。

　二、提高教学质量的主要措施：

　1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。通过?活动?和?综合探究?两种形式，切实让学生参与到教学活动中;

　2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

　3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性;

　4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的;

　5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。

　三、教学进度和课时分配：

　1、教学进度：

　本学期教学时间为20周，去掉两周的节日，教学时间为18周，每周2课时，共36课时;

　2、课时安排：

　周次教学内容

　第一周第一章第一节地球和地球仪

　第二周第二节地球的运动

　第三周第三节地图的阅读

　第四周地形图的判读

　第五周　　第二章第一节大洲和大洋

　第六周第二节海陆的变迁

　第七周第一、二章复习

　第八周第三章第一节多变的天气

　第九周第二节气温的变化和分布

　第十周第三节降水的变化和分布

　第十一周第四节世界的气候

　第十二周第四章第一节人口和人种

　第十三周第二节世界的语言和宗教

　第十四周第三节人类的居住地----聚落

　第十五周复习第三、四章

　第十六周第五章发展与合作

　第十七周复习

　第十八周复习期末考试

　四、作业设置及评价：

　作业设置包括常规性作业和特色作业：

　(一)常规性作业建设，常规型的作业主要为巩固和落实基本知识，基本技能服务。包括：

　1.主要结合导学案使用和学校配发材料，要求学生每课时按时完成导学案并进行修正，完成必背双基内容的学习和背诵，并通过当堂训练进行检测和拓展活动。课后及时进行抽查和评定，旨在推动学生对学习过程的记录和修订，书写质量以正确率100%评定。过关加一分，不过关必须自找时间与教师沟通，并扣一分作为惩罚活动。

　2.课外学习材料使用，要求学生每课时课前自学尝试完成，课后结合所学，与教师或其他学生互动，书写质量以正确率80%以上予以肯定，过关加一分，不过关必须自找时间与教师沟通，并扣一分作为惩罚活动。

　评价办法：

　1.对学生课堂上的表现(课堂纪律、课堂互动参与情况等)进行及时评价和记载，并作为平时成绩的一个依据。

　2.参与课下调查、延伸活动的表现。

　课堂作业(如统一资料或小制作、小论文等按时上交，并正确率80%以上加一分)，缺一次扣一分并补抄错题2遍)

　3.平时作业的完成：掌握每课的基本知识的情况：导学案当堂完成及时修正，课后正确率100%，并完成知识梳理部分的背诵。课本重点图按要求做好简化和批注处理。(一下课检查，完成加一分，否则扣一分并当天放学留下补抄错题2遍)

　4.每个单元综合练习的评价及期中、期末考试成绩的评价。(均以考试的方式进行，85分及以上加2分，85分以下至60分加1分，60分以下扣一分，并补抄错题2遍。)(二)特色作业建设，主要针对课标要求的技能和情感态度、价值观进行渗透教育和评判。不仅推动学生参与活动学以致用，并通过展评，让每个学生体验学有所用，享受学习的过程，还有助于培养学生正确的学习观和人地观。鉴于教材安排和学期时间，活动安排如下：

　1.制作简易的地球仪，让学生通过观察地球仪用乒乓球，毛线等材料制作地球仪，主要突出经纬线的绘制，让学生对经纬线的特点有所观察体验，基本展示就算过关。

　2.使用地球仪和台灯，演示地球公转和自转，要求学生分组展示，边展示边讲清两者区分和特点，方向和现象说清就算过关。

　3.能用水槽观察水流放水时的旋转和不同时期影子特点，以小论文方式解释，道理清晰，300字左右过关。

　4.寻宝游戏比赛，要求学生以小组为单位，结合我校某一区域特点绘制地图，并批注相应藏宝地点，在一定的时间内依照其他组提供的藏宝图找到实物，地图三要素合理，规定时间小组完成寻宝任务过关。

　5.根据教师提供的气候资料绘制某地区气温分布图和降水量分布图，并能说出依据进行分析评判，气候特点以及气候类型判断，方法正确，结论正确算过关。

　总之，本期教学贵在落实，重视在平实、扎实，真实的课堂中触及学生心底儿的渴望，注意教学内容的生活化、应用化，注意环环相扣，过关评价的常态化，最终让成为水到渠成的表达。

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寻求地理方面：天气与气候有关的知识。

地理（七上）复习要点

一、地球和地图

1．地球的形状和大小

①地球是一个球体。

②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。

2．纬线和经线

①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。

②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。

经线是等长的。

3．纬度和经度

①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。

②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。

③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。

⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。

⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。

20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）

20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E）

4．地球的运动

①

地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象

自转地轴自西向东约24小时昼夜交替

公转太阳自西向东一年形成四季

②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）

③地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）

寒带：有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象

温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显

④低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90°

⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转；从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。

5．地图

①地图的三要素：比例尺、方向、图例。

②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺

③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。

④大比例尺，表示范围小，表示内容详（如东台市地图）

小比例尺，表示范围大，表示内容略（如江苏省地图）

⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。

二、陆地和海洋

1．世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋（北冰洋）；海洋主要集中在南北球，但南极周围却是一块陆地（南极洲）

2．地球表面71%是海洋，29%是陆地。

3．半岛是陆地伸进海洋的凸出部分；海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。

4．七大洲：亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

5．海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因，人类活动也会引起海陆的变化。

6．德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的说。

7．20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。

8．六大板块示意图参看课本第37页。

9．一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。

三、天气与气候（P42）

1．天气有两个重要特点：天气反映一个地方短时间里的大气状况；同一时刻，不是地方的天气可能差别很大。

2．风向及风力参见课本第45页图3.4。

3．气温和气温的分布

①一天中的最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。

②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低。

一年中，南半球气温，大陆上7月最低，1月最高。

③从赤道向两极，气温逐渐降低。

④据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。

⑤用等温线图表示气温的水平分布。

4．降水和降水的分布

①从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨是降水的主要形式。雾、露不是降水。

②由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。

③南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。

④在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。

⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况。

⑥世界“雨极”——乞拉朋齐；世界“干极”——阿塔卡马沙漠。

⑦通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。

4．世界的气候

①气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。

②世界气候分布图参见课本第58页。

③赤道附近（热带雨林气候）；两极地区（寒带气候）；回归线附近的大陆东岸（亚热带季风和季风性湿润气候）；回归线附近的大陆西岸（热带沙漠气候）；中纬度内陆地区（温带大陆性气候）。

④热带雨林气候特点：全年高温多雨；地中海气候特点：高温时期少雨，低温时期多雨。

⑤影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形，也是影响气温和降水的主要因素。

⑥《地理图册》中的有关本节内容。

四、居民与聚落

1．人口与人种

①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。

②自然增长率=出生率—死亡率。

③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。

某区域的人口数（人）

人口密度（人/平方千米）=

该区域的面积（平方千米）

④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。

人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。

⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部

黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部

黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部

⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。

2．世界的语言和宗教

①汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。

语言主要分布地区

汉语中国

英语欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等

俄语俄罗斯

法语法国、非洲的中部和南部

西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家

阿拉伯语亚洲西部、非洲北部

②

③基督教、佛教、伊斯兰教是世界三大宗教。

④基督教是世界上信仰人数最多的宗教。

⑤伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。

⑥基督教——教堂；伊斯兰教——清真寺；佛教——寺庙。

3．人类的居住地——聚落

①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。

②一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。

③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。

④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。

⑤在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼（高脚屋或高架屋）

在热带沙漠地区，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点

五、发展与合作

1．目前世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲以外的各大洲。

2．从陆地面积看，最大的是俄罗斯，中国位居世界第三位。

从人口来看，最多的是中国，印度居世界第二。

3．世界各国的政治制度主要有资本主义和社会主义两种。

4．一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。目前世界上有30多个地区。

5．国界主要依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分。

6．国界范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。

7．目前，世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。亚洲的日本也是发达国家

8．目前，世界上有150多个发展中国家，大部分是二战后新独立的国家，主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。

9．在国际上，习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”；把发展中国家的互助合作称为“南南合作”。

“南”——发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部。

“北”——发达国家主要分布在北半球，也有少数分布在南半球。

10．目前，世界上最大的国际组织是联合国，正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。

第六章亚洲

1、亚洲的地理位置：地处东、北半球，东北方向以白令海峡与南美洲为界，西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相望。

2、亚洲是世界第一大洲：面积最大，跨纬度最广，东西距离最长。

3、人们按地理方位把亚洲分为：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。

4、分层设色地形图：（中部（深棕色——粉红色）海拔较高，四周颜色逐渐由浅**到浅绿的颜色——海拔逐渐变低）——亚洲地形的特点：中间高，四周低。

5、能在地图中找出下列地名，说出这些地理事物的表现形式：喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰（黑色小三角）、青藏高原（深褐色区域）、西西伯利亚平原（绿色区域）、里海、贝回尔湖、死海（封闭的浅蓝色）、阿拉伯半岛、马来群岛、华北平原、印度河平原、德干高原、帕米尔高原、伊朗高原。

6、河流分布特点：发源于中部，呈放射状流向四周。主要河流有：长江、黄河、湄公河、恒河、印度河、鄂毕河、叶尼塞河。

7、亚洲气候特点：气候类型复杂多样，季风气候著，大陆性气候分布较广。分析其它大洲气候特点的方法：气候类型的分布规律和那种气候类型分布最广。季风气候的特点：夏季高温，冬季低温，降水季节变化大，集中于夏秋季节，雨热同期。

8、按人口排序：亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲；按人口自然增长率排序：非洲、南美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲。

10、国家的产业结构是衡量一个国家经济发展的重要指标，人均国民生产总值越高的国家，经济越发达，第三产业大，人均国民生产总值起低的国家，经济越落后，第一产业比重越大。

亚洲经济差异：东部沿海经注发达，西部内陆经济较落后，不同的海陆位置经济发展不同，不同的社会历史条件下的经济发展不同。

第七章：我们邻近的国家和地区

1、地理位置：海陆位置（太平洋西北部）、大洲位置（亚洲东部）、纬度位置（经纬度跨度较广）23°N——46°N、122°E——148°E，日本南北国土狭长，并与经线斜交，使得日本的地理环境更为复杂多样，跨纬度最广，南北温差就大，跨经度广，东西地方时差就大。

2、地形特点：典型的岛国，以四大岛（北海道、本州、四国、四大岛）和3900多个小岛组成；国土面积37.7万平方千米；海岸线曲折，多优良港口（如神户、横滨），地形以山地为主、平原面积狭小、多火山、地震（日本地处太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定）

3、发达的加工贸易型经济：日本是世界经济强国，属加工型贸易型经济，对外依赖严重，要从国外进口原材料，出口制成品。

4、日本的主要工业区：京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北工业区；分布特点：日本工业高度集中，主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区。

5、东西方兼容的文化：传统色彩与现代气息并存，中日文化交流源流长。

6、日本投资措施：扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地，主要向美国、西欧和东南亚地区；海外投资建厂给日本带来的好处：利用发展中国家的廉价劳动力；降低工业生产的投入成本；加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争；保护本国的自然，减缓消耗，保护本国环境，减少运输成本的投入。日本在海外投资建厂对其它国家的影响：日本把污染严重的企业移到海外，会使其它国家的环境受到污染，导致环境质量下降；日本从本国利益出发，保护本国的意识很强，但是大量进口木材或远洋超量捕捞，将导致世界其它地区或国家的严重破坏，进而导致全球生态环境失调。

7、东南亚的范围：包括中南半岛和马来群岛；国家（共11国）：越南、老挝、印度尼西亚（千岛之国，世界上最大的群岛国家）、柬埔寨、泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东渧汶。地理位置：纬度位置（10°S——25°N）主要位于热带；海陆位置：西临印度洋，东临太平洋，大部分国家都是临海国和岛国，受海洋影响较大；交通位置：位于南北两个大洲（亚洲和大洋洲）东西两个大洋（太平洋和印度洋）之间，处于“十字路口”。马六甲海峡：位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲向东航行到东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地，是边接太平洋和印度洋的重要海上通道。

气候类型分布地区气候特征对农业产生的影响

热带雨林气候马来半岛南部和马来群岛大部全年高温多雨农作物可以随时播种，四季都有收获

热带季风气候中南半岛，马来半岛以及菲律宾群岛北部全年高温，有旱季和雨季雨季播种，旱季收获

2、东南亚的粮食作物为什么以水稻为主：水稻是一种主产的粮食作物，但它的生产需投入大量的劳动力，并且要求有高温多雨的条件，东南亚人口稠密，耕进较少，高温多雨，将水稻作为主要的粮食作物是因进制宜的必然条件。东南亚热带经济作物的分布状况：泰国、越南、缅旬是世界重要的稻米出口国；泰国是世界上最大的橡胶生产国；菲律宾是世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国；马来西亚是世界最大的棕油生产国；印度尼西亚是世界是最大的椰子生产国。

3、东南亚的河流大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河（澜沧江）、萨尔温江（努江）、河流特点：南北纵列、山河相间，河流上洲流经山区，两岸高山耸立，水流湍急，蕴藏丰富的水能，下洲河谷展宽，水流缓慢，泥沙沉积，河岸两侧形成冲积平原，入海口形成河道纵横，地势低平而土质肥沃的河口三角洲。

4、为什么城市分布在河流沿岸及河口三角洲：因为这些地方土地肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，是东南亚人口稠密，农业发达的重要农业区，也为城市的发展提供了有利的条件，如我国的重庆，武江，上海。

5、印度的地理位置：位于我国的西南部，是四大文明古国之一，印度的邻国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸，以及隔海相望的斯里兰卡，印度的地形可以他为三大地形区：北部为西马拉雅南侧山地，中部为恒河平源，南部为德干高原。

6、印度的人口总数己经超过了10亿，是世界第二人口在国，50年间印度人口增长了近三倍，印度人口问题的主要特点：人口增长速度过快。从20世纪70年代开始印度取了人口控制政策及奖励，但是印度广大农村的传统观念还十分强烈，在相当长的一段时间内，印度人口每年净增量会越来越大。印度由于人口过多，使印度无论是人均自然占有量，还是人均粮食产量和钢产量与世界平均水平相比，都有较大的差距。这就说明，人口的过度增长会对一个国家的、环境以及经济发展产生严重的负面影响。

7、印度的大部分地区处热带和亚热带，以热带季风气候为主，热带季风气候的主要特点是：全年高温，雨旱两季。雨季（6——9月）风从海洋吹向陆地（西南风），旱季（10月——次年5月）风从大陆吹向海洋（东北风）。季风使得印度水旱灾害频繁，如是季风来得早，退得晚，风力强的时候，形成水灾，季风来得晚，退得早，风力弱的时候就形成了旱灾。

8、印度粮食迅速增长的突破口在于推行了“绿色革命”。水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原上；而小麦则主要分布在降水少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。这也说明农业生产和自然条件的关系是极为密切的。

9、印度的工业，英国统治时主要发展纺织工业和矿业，这是由于英国出于本国经济发展的需求，对印度工业严格控制，印度当时科技水平相当落后，独立后，印度积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才，努力发展本国工业，主要有：钢铁工业、机械工业、化学工业和棉麻纺织工业，而且在原子能、航天、计算机软件等高科技领域也有一定的成就。

10、俄罗斯自然概况：①地形：比较平坦，以平原为主，乌拉尔山以西为平原，以东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚平原、东西伯利亚同地。是世界上面积最大的国家，东西长1万平方千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米；②气候：以温带大陆性气候为主。各地差异较大，北部有终年寒冷的极地气候，南部有地中海气候和温带草原性气候，东部是温带季风气候。俄罗期的气候牲：冬季长而寒冷，夏季短而温暖； ③河流与湖泊：伏尔加河是欧洲最长河，水力丰富，最主要的内河航道。鄂毕河、叶尼塞河、勒加河，富水能，封冻期长。贝加尔湖为世界最深的湖泊； ④自然丰富。种类多，储量大，地区分布不均，东部多，西部少。主要矿产有：石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等，产地主要有库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤矿、秋明油田。

11、四大工业区：以莫斯科为中心的工亚区，分布在俄罗斯的欧洲部分，这里是俄罗斯工业最发达的地区，主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门；以圣彼得堡为中心的工业区，分布在俄罗斯的欧洲部分波罗的海沿岸。这里的石油化工，造船、电子、造纸和航天业十分发达。也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区；乌拉尔工业区，在乌拉尔山区，位于亚欧分界线上。这里主要生产石油、钢铁和机械等产品；以库兹巴斯为中心的西伯利亚工业区：这里主要生产煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等重工业产品和军事工业产品。

12、亚伯利亚大铁路为什么沿南部山修建：首要原因是南部山区有着丰富的矿产，其次俄罗斯北部地区由于纬度高，终年寒冷，气温低，有着很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路，难度大，且安全系数较低。管道运输是将线路和运具合二为一的新型运输方式，主要运输石油和天然气。交通运输的两种主要方式：公路和铁路；货运的两种主要方式：管道和铁路。

第八章东半球其它国家和地区

1.中东是以欧洲为中心划分的地理区域。17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东和远东。中东地区主要包括阿富汉外的西亚各国（沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、叙利亚、黎巴嫩、约旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及），以及北非的埃及，其中西亚不包括土耳其的欧洲部分，而中东却包括土耳其的欧洲部，也就是说中东的地理位置比较特殊，地跨亚洲、欧洲和非洲，被誉为两洋三洲五海之地（亚洲、欧洲、非洲；大西洋和印度洋；黑海、地中海、里海、红海、阿拉伯海），特殊的地理位置也是本区成为热点地区的原因之一。土耳其海峡与苏伊士运河分别为亚洲与欧洲、亚洲与非洲的分界线。中东犹如世界的交通要冲，古代这是曾是“丝绸之路”的必经之地，现在也还是东西方的交通要道，尤其是苏伊士运河的开通和土耳其海峡的利用，更显其地理位置的优越，中东还是世界交通的“空中走廊”，许多国际航线都要经过这里，因此，中东过去是帝国主义、殖民主义侵略扩张的地区，如今一些大国为争夺世界霸权，都想把它置于自己的控制之下，他们的斗争十分激烈，这就造成了中东的局势的不稳定。

2、丰富的石油：中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区（石油储量占65.4%，产量占30.5%，出口量占44.7%），在世界上占有重要地位，被誉为世界石油宝库。中东石油主要分布在波斯湾沿岸，主要运往美国、日本、西欧各国

天气——

经常不断变化着的大气状态，既是一定时间和空间内的大气状态，也是大气状态在一定时间间隔内的连续变化。所以可以理解为天气现象和天气过程的统称。天气现象是指发生在大气中发生的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如风、云、雾、雨、雪、霜、雷、雹等）空间分布的综合表现。天气过程就是一定地区的天气现象随时间的变化过程。

天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。天气系统通常是指引起天气变化和分布的高压、低压和高压脊、低压槽等具有典型特征的大气运动系统。各种天气系统都具有一定的空间尺度和时间尺度，而且各种尺度系统间相互交织、相互作用。许多天气系统的组合，构成大范围的天气形势，构成半球甚至全球的大气环流。

天气系统总是处在不断新生、发展和消亡过程中，在不同发展阶段有其相对应的天气现象分布。因而一个地区的天气和天气变化是同天气系统及其发展阶段相联系的，是大气的动力过程和热力过程的综合结果。

各类天气系统都是在一定的大气环流和地理环境中形成、发展和演变着，都反映着一定地区的环境特性。比如极区及其周围终年覆盖着冰雪，空气严寒、干燥，这一特有的地理环境成为极区低空冷高压和高空极涡、低槽形成、发展的背景条件。赤道和低纬地区终年高温、潮湿，大气处于不稳定状态，是对流性天气系统产生、发展的必要条件。中高纬度是冷、暖气流经常交绥地带，不仅冷暖气团你来我往交替频繁，而且其斜压不稳定，是锋面、气旋系统得以形成、发展的重要基础。天气系统的形成和活动反过来又会给地理环境的结构和演变以深刻影响。因而认识和掌握天气系统的形成、结构、运动变化规律以及同地理环境间的相互关系，对于了解天气、气候的形成、特征、变化和预测地理环境的演变都是十分重要的。

天气预报是人类预报天气的发展的科学。

从谚语开始到今天使用计算机进行纳维-斯托克斯方程式等等的运算，数值预报这门科学的历史长久。

今天的天气预报可以对一星期内的天气做比较准确的预报。

现在气预报大都播报最高、最低气温，降雨机率，晴天、阴天，紫外线指数

1、天气形势：在一张特制的地图上，填上世界各地气象台站在同一时间内所观测到的气压、风、温度、湿度、云、天气现象等要素，经过绘图分析，可以看到在某一天、某一时间，整个地球是或者某一地区的空气运动状态和天气分布情况，就好像给地面上的空气和天气照了一张大“像片”，从这张“像片”上可分析出冷和暖，气压高低，空气流动方向、速度、刮风下雨等，这就叫做天气形势。这张图收天气形势图。对于未来天气形势会有什么变化，将可能出现某种其他的天气形势，这种分析判断，称为天气形势预报。

2、高压和高压脊：在海拔相同的平面上，中心气压高于毗邻四周气压的区域称为高压。高压区气流自中心向流散，受地球自转偏向力的影响，在北半球向右偏，并作顺时针方向流动。如某一区域的气压高于毗邻三面，而低于另一面时，则该区称为高压脊，常是高压凸出的部分，犹如高山延伸的山脊。在高压和高压脊控制的地方，空气有下沉运动，天气晴朗，云雨和大风少见。

3、低压和低压槽：和高压含义正好相反的称为低压。即中心气压值低于毗邻四周气压的区域，气流自向低压中心流动，受地转偏向力的影响，作反时钟方向流动。若某一区域气压低于毗邻三面，而高于另一面时，则该区称为低压槽，犹如大湖延伸出去的一年河沟。在低压和低压槽控制的地方，空气有上升运动，天气较复杂，常有云雨、大风出现。

4、槽线：在低压槽内，把气压最低值的点连接起来成一条线，叫“槽线”。槽线的两侧有明显的温度湿度差别和风向的突变。在一般情况下，槽前多偏南风的暖湿空气，多上升运动，如果水汽充沛，易产生降水。槽后多为偏北风的干冷空气，为下沉气流，云雨少风，虽有时产生少量云系，也会消散。槽线自西向东移动，我们称之为“西来槽”。

5、切变线：在某一区域，由于空气流动的方向，速度有明显的差异，形成较大的不连续或突然的转变，如夏季在济南和山东半岛附近，经常有副热带高压的后部会出现东南风和西南风的切变，这个东西向的横切变，如果北上时将影响河北省自南往北的较大雷雨天气。有时在北京稍北的区域也易生成横切变而后南压，影响河北局地降水天气。

6、低涡：低涡是高空等压面上中心高度较低的空气涡旋。低涡内的气流成反时钟方向流动，有上升运动，如水汽充沛，常造成阴雨天气。在华北的西南部四川、甘肃、青海一带生成的低涡叫西南涡，当其东北移动到我省上空时会产生较大的降雷雨天气，有时伴有冰雹和大风，群众说“雷雨三后晌”，常是这种冷低涡所引起的。

7、冷锋：地球表面由于凹凸不平，海陆分布不匀，吸收太阳热能差别就很大，因而低层空气就有冷暖之分。冷暖空气的交界处就是锋。当冷空气推着暖空气向前移动，叫冷锋，这是华北常风的一种。在冷锋前天气暖和，湿度大，云系较多。冷锋过时，常有恶劣天气产生，有时雷雨交加，伴有冰雹大风。冷锋过后，在一般情况下是北风呼啸，气温下降，天气逐渐转晴。当冷锋从西北方向移来的叫西北冷锋，由西向东移的是西来冷锋，从北边南压的叫偏北冷锋。在主要冷锋的后边有时会再生成一条冷锋，这叫副冷锋。

8、台风：台风是发生在北太平洋西部的“热带气旋”，是一种极猛烈的风暴。台风刚形成时，只不过是热带低气压，随着向西移动，逐渐加深，使洋面上局部湿热空气大规模上升至高空，周围低层空气向低压中心流动，形成一个反时钟旋转的大旋涡，直径一般为200-1000km，中心是“台风眼”，半径多为 5-30km,气压极低，风小浪高，云层裂开变薄，有时可见日月星光，其四周则是高耸的云壁，狂风暴雨均发生在台风眼之外。台风对华北影响机会较少，有时在7-8月受台风倒槽或边缘影响，可产生较大的暴雨和强烈的东北大风。

9、飑线：具有强烈对流，且风向风速有剧烈变动的天气变化带，常发生在春夏季移动很快的冷锋前方，和台风的边缘。飑线过境时，气压猛升风向急转，风速猛增，一般情况下都有较大的雷阵雨，有时还伴有冰雹。雹线生成时间暂短，其生命史也很短，但对生产和人民生活影响极大。

10、气象要素：表明大气物理状态，物理现象的各项要素。主要有：气温、气压、风、湿度、云、降水以及各种天气现象。气象要素及其变化的资料常应用在天气预报，气候分析和有关科学研究等方面。

11、天气现象：大气中的各种物理现象。例如云雾、降水雷暴、大气中的虹霓日耳等光的现象。其综合变化常能表现大气变化的特征。

12、毫巴：气象上常用的气压单位。毫巴是压强的单位，它是巴的千分之一，一毫巴等于3/4毫米，一个标准大气压为760毫米，也等于1013.3毫巴。

13、等压线：气压数值相同各点的联线。可显示空间气压高低的分布状况，看清高压，低压的位置，范围与强弱。

14、位势米：位势高度的单位之一。在纬度45度的海平面处，一位势米与一米相等，但随着纬度的改变也稍有差异，但其差值不超过0.02米。

15、天气谚语：劳动人民在长期生活和生产实践中积累着丰富的看天经验，总结并归纳成气象谚语，流传至今。我国的天气谚语，极其丰富、广泛，有阐述天气现象，天气变化和反映气候特点等多种，例如“早霞不出门，晚霞行千里”、“东北风雨太公”、“春风唤秋雨”、“九里风，伏里雨”等等。天气谚语往往受地区性和季节性的限制，故需加以仔细的研究分析，去存真，去粗取精，使用中应从当地具体条件出发，在反复验证的基础上灵活运用。

气候——

气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量，通常由某一时期的平均值和离差值表征。

气候是地球上某一地区多年时段大气的一般状态，是该时段各种天气过程的综合表现。气象要素(温度、降水、风等)的各种统计量(均值、极值、概率等)是表述气候的基本依据。气候与人类社会有密切关系，许多国家很早就有关于气候现象的记载。中国春秋时代用圭表测日影以确定季节，秦汉时期就有二十四节气、七十二候的完整记载。气候一词源自古希腊文，意为倾斜，指各地气候的冷暖同太阳光线的倾斜程度有关。

由于太阳辐射在地球表面分布的差异，以及海洋、陆、山脉、森林等不同性质的下垫面在到达地表的太阳辐射的作用下所产生的物理过程不同，使气候除具有温度大致按纬度分布的特征外，还具有明显的地域性特征。按水平尺度大小，气候可分为大气候、中气候与小气候。大气候是指全球性和大区域的气候，如：热带雨林气候、地中海型气候、极地气候、高原气候等；中气候是指较小自然区域的气候，如：森林气候、城市气候、山地气候以及湖泊气候等；小气候是指更小范围的气候，如：贴地气层和小范围特殊地形下的气候(如一个山头或一个谷地)。

在纬度位置、海陆分布、大气环流、地形、洋流等因素的影响下，世界气候大致分为以下几种类型：

热带雨林气候：全年高温多雨；

热带草原气候：全年高温，分旱湿两季；

热带沙漠气候：高温少雨；

热带季风气候：全年高温分凉热雨三季；

亚热带季风气候和季风湿润性气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨；

亚热带沙漠气候：基本与热带沙漠气候相似，但冬季气温稍比热带沙漠气候低；

亚热带草原气候：基本与热带草原气候相似，但分布在亚热带；

地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热少雨；

温带海洋性气候：冬暖夏凉，年温差小，年降水量季节分布均匀；

温带大陆性气候：降水稀少，冬季严寒，夏季酷暑，年温差大；

温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；